메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제6권 제4호
발행연도
2002.2
수록면
45 - 64 (20page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 5세아를 대상으로 동화를 들려주고 동화를 이용해 토의, 동극, 게임 등의 통합적 도덕교육활동을 실시함으로써 유아의 도덕적 판단력과 도덕적 행동에 어떠한 영향을 미쳤는지를 밝히는데 연구의 목적을 두었다. 본 연구에서 통합적 도덕교육활동은 1주에 1개의 동화를 들려주고 그에 따른 통합교수활동을 실시하여 총 12주간에 걸쳐 12편의 동화를 활용하였다. 본 연구 결과 동화를 통한 통합적 도덕교육활동은 유아의 도덕성 발달에 효과적이었다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-375-001437282