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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제54집
발행연도
2008.9
수록면
119 - 139 (21page)

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본 연구는 그림책을 활용한 통합적 수학 활동 프로그램이 만 4세 유아의 수학개념 발달에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 이를 토대로 유아 수학 교육의 기초 자료를 제공하여 유아의 수학 개념을 향상시킬 수 있는 교수 방안을 찾고자 하는데 목적을 두고 있다. 연구대상은 K시에 소재한 유치원 만 4세아 중 학습준비도 검사를 통해 동질집단으로 판명된 유아 50명으로 실험집단 유아(25명)들은 그림책을 활용한 통합적 수학활동 프로그램을 전개하고, 통제집단 유아(25명)들은 그림책을 읽어주고 생활주제 중심의 통합 활동을 실시한 후 수학개념 검사를 실시하였다. 연구결과 생활주제 중심의 통합 활동을 실시한 통제집단보다 그림책을 활용한 통합적 수학활동 프로그램이 실시된 실험집단 유아의 수학개념 발달이 더 증진된 것으로 나타났다.
#통합적 수학활동 #수학개념 #그림책 #intergreated mathematics activity #mathematics concept #picture book

목차

［요약］
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (23)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 교육부 / 1998 / 유치원 교육 과정 해설 / 교육부 google schola 2. [학위논문] - 김연옥 / 2004 / 수 관련 이야기책에 기초한 문제해결 활동 경험이 유아의 수개념 발달에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 대학원 google schola 3. [단행본] - 김현희 / 1999 / 유아문학교육 / 학지사 google schola 4. [단행본] - 박혜정 / 1998 / 유아 학습 준비도 검사 실시요령 / 동아출판사 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 신인숙 / 2003 / 수학 관련 동화를 통한 수학활동이 유아의 수학적 문제 해결에 미치는 효과 / 미래유아교육학회지 10 (4) : 89 ~ 112 google schola

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