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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조윤경 (신라대학교)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제16호
발행연도
2010.4
수록면
269 - 288 (20page)

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The purpose of the study is to compare and contrast the interactions between classrooms used student mother language and classroom used target language. To achieve the objective, analyses have been made as follows. The interactions between classrooms used student mother language and classrooms used target language were analyzed in three aspects, which include negotiation of meaning, languageswitching and turn-changing times. The observation shows some important features and differences in interactions between the classrooms using student mother language and the classrooms using target language. In addition, the study shows that learner's mother tongue in Korean language classrooms have positive effects on the affective factors to the Korean learning students. Therefore, it is necessary to realize the difference between classrooms using student mother language and classrooms using target language.
#interaction #communication #language-switching #turn-changing times #learner's mother tongue #target language #상호작용 #의사소통 #언어전환 #말바꿈 수 #학습자 모국어 #목표어

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 수업별 교실 상호작용 관찰 연구
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
1. [학위논문] - 박광노 / 2005 / 초등영어수업에서의 교사와 학생간 상호작용의 유형에 관한 연구 / 박사 / 한양대학교 google schola 2. [학위논문] - 이경민 / 2007 / 원어민 수업에서의 의사소통 능력 관찰 연구 / 석사 / 성신여자대학교 google schola 3. [학위논문] - 이은주 / 2004 / 외국어 교사와 학습자간의 상호작용을 위한 사례연구 / 석사 / 숙명여자대학교 google schola 4. [학위논문] - 진제희 / 2000 / 외국어로서 한국어 학습자들의 의사소통 전략 연구 / 석사 / 연세대학교 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 최권진 / 2008 / 학습자 모국어를 활용한 한국어 교수-학습 방법의 모색 / 한국어 교육 19 (1) : 299 ~ 319 dbpia

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