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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신연주 김성하 (한국교원대학교)
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第22卷 第4號
발행연도
2009.12
수록면
81 - 94 (14page)

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This study was intended to develop the STS module regarding conservation of water resources, called "A Project for the Conservation of Water Resources". Since each theme consisted of 2 subject activities, they had total 8 subject activities. Developed STS module was applied to 113 male students of 11th grader of D High School in Incheon. After they received 8 periods of the developed STS module, the environmental sensitivity and environmental conservation behavior and the interest of the affective domains related to science were determined. Results were as follows; Four themes of this module were 'What are the water resources?', 'What is a main cause for the water pollution?', 'A drinking water? or non-drinking water?' and 'Making UCC for the water resources'. Since each theme consisted of 2 subject activities, they were for total 8 periods. Developed STS module was found to be appropriate for the STS and they could be applied to the classroom easily. Students who were instructed according to the developed STS module showed that there was a statistically significant enhancement in the environmental sensitivity and environmental conservation behavior and in the area of interest of the affective domains related to science. Students who were instructed according to the developed STS module showed positive responses to the instructional methods by STS. Based on students' interview, they revealed that they were impressed with the hands-on activities and the process of subject activities. Instruction with STS module seemed to be more appropriate way of teaching compared to the traditional way of teaching. However, it will be necessary to develop more modules or programs which could be linked from the elementary school level to the high school level and to use them consistently in order to maximize their effects.
#instruction with STS module #water resources #environmental sensitivity #environmental conservationbehavior #affective domains related to science

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
부록

참고문헌 (12)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - 강인지 / 2008 / 울산 지역의 생태적 특성을 반영한 STS모듈의 개발 및 적용 효과 / 한국생물교육학회지 36 (1) : 76 ~ 84 dbpia 2. [단행본] - 건설교통부 / 2001 / 수자원 장기 종합 계획 / 건설교통부. google schola 3. [단행본] - 교육과학기술부 / 2008 / 고등학교 교육과정 해설 과학 / 교육과학기술부 : 14 ~ 15 google schola 4. [단행본] - 김수일 / 1999 / 21세기를 향한 환경교육 / 한국동물구조관리협회. google schola 5. [학위논문] - 김은경 / 2005 / 생물 종 다양성 보전에 관한 STS 모듈의 개발 및 적용 효과 / 석사 / 한국교원대학교 google schola

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2010-370-001898597