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한국경영과학회 경영과학 經營科學 第26卷 第3號
발행연도
2009.11
수록면
37 - 54 (18page)

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E-learning is a networked phenomenon allowing for instant revisions and distribution, and goes beyond training and instruction to the delivery of information and tools to improve performance. The proponents of e-learning emphasizes that students learn more effectively when they interact and are involved with other students participating in similar endeavors. The paper outlines the process of development and design of e-learning based Management Sciences course, with the aim of ensuring widespread use, in undergraduate business program. Experiences in introducing students to e-learning course are reported. Feedback from students has been very positive but also indicates the need for ongoing support and direction. In addition, a survey was used to identify the determinants of students' academic performance of Management Science, and PLS based model is developed to analyze the results. Statistical results concerning the hypothesized model are provided.
#Management Sciences Class #e-Learning #PLS model #Academic Performance

목차

Abstract
1. 서론
2. e-러닝 기반의 경영과학
3. 연구가설
4. 연구방법 및 결과
5. 요약 및 결론
참고문헌

참고문헌 (36)

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