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한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제19권 제1호 (통권 제37호)
발행연도
2007.4
수록면
8 - 18 (11page)

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In order to define their relative influence, this study analyzed causal relationships between school adjustment of middle school students and such related variables as locus of control and stress, including clarification of other significant variables affecting school adjustment. Participants were a sample of 331 students from 3 middle schools in Busan. Correlation, analysis of covariance structure modeling, and model-fitness tests were applied to the data. Results indicated that stress on the school, home, social relationships, and self has the more significant influence on the school adjustment, and the locus of control has relatively low influence.
#School adjustment #Locus of control #Stress #Middle school student

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌

참고문헌 (56)

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, 1999 , 인과분석을 위한 연구방법론 google schola , 1996 , 일상생활에서 스트레스원과 대처 방안에 관한 일반 청소년과 비행 청소년의 비교연구 google schola , 2002 , 부모의 사회적지지 및 청소년의 내외통제성과 생활만족도의 관계 google schola , 2002 , 자기효능감 및 내외통제소재와 학교생활적응과의 관계 google schola , 2004 , 중학생의 스트레스 요인과 대처양식 및 학교적응도와의 관계 google schola

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