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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
신영어영문학회 신영어영문학 신영어영문학 제42집
발행연도
2009.2
수록면
247 - 268 (22page)

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This study was designed to better understand the cooperative and self-regulated learning experience of the students in a web-based learning management system. A webpage utilizing the Moodle was provided to 25 college students and they were instructed to actively carry out their learning activities through the Moodle. In order to evaluate the links between the students’ cooperative and self-regulated learning experience and the Moodle, the results from online quizzes and the response to a survey given were analyzed at the end of the semester. This study has indicated that the Moolde can create cooperative and self-regulated learning experience to a learning environment and students have greatly benefited by using the Moodle.
#MOODLE #cooperative English learning #self-regulated English learning #Web-based learning #distributed learning

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
인용문헌
〈부록〉

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
1. [인터넷자원] - 교육과학기술부 / / 2005-2007년도 e-러닝 활용현황 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 권청자 / 2002 / 컴퓨터와 인터넷 활용 영어학습에 대한 대학생들의 태도 및 인식 연구 / Foreign Languages Education 9 (3) : 185 ~ 210 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 김정렬 / 2001 / ICT를 활용한 초등 고학년 영어학습 동기유발 방안 / 외국어교육 8 (1) : 223 ~ 246 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 우충환 / 2008 / 이해기능시험과 표현기능시험 간 상관관계 연구: 의사소통능력 평가를 중심으로 / 현대영어영문학 52 (3) : 129 ~ 158 google schola 5. [인터넷자원] - 한국인터넷진흥원 / / 인터넷이용실태조사 google schola

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