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This article deals with some examples of intertextuality by examining Korean poems.
For this purpose, I introduce three aspects of creativeness shown in some poems which were written under some influence of other poems in tem1S of conceit and expression, subject, and structure.
For the example of the aspect of creativeness in terms of conceit and expression, I compare Jung Ji-yong's "His Half" with Suh Jung-ju's "At Dusk", and Baek Seok's "The Yellow Day" with Wu Dae-sik's "Some Miles."
For the example of the aspect of creativeness in terms of subject, I compare Yun Dong-ju's "The Road" with Shin Kyung-nim's "The Song of a Vagabond."
For the example of the aspect of creativeness in terms of structure, I compare Kim Jun-tae's "Harvesting the Sesame Seeds" with Cha Chang-ryong's "1990's style cutting barley" and Lee Jin-soo's "Even When Weeding a Paddy Lane."
I assert that these examples can be touchstones of intertextuality. It is desirable that researches should not be done mainly by simple comparison of texts, by revealing the givers and the receivers of influence, or by reviewing the problem of superiority and inferiority between texts.
For this purpose, I introduce three aspects of creativeness shown in some poems which were written under some influence of other poems in tem1S of conceit and expression, subject, and structure.
For the example of the aspect of creativeness in terms of conceit and expression, I compare Jung Ji-yong's "His Half" with Suh Jung-ju's "At Dusk", and Baek Seok's "The Yellow Day" with Wu Dae-sik's "Some Miles."
For the example of the aspect of creativeness in terms of subject, I compare Yun Dong-ju's "The Road" with Shin Kyung-nim's "The Song of a Vagabond."
For the example of the aspect of creativeness in terms of structure, I compare Kim Jun-tae's "Harvesting the Sesame Seeds" with Cha Chang-ryong's "1990's style cutting barley" and Lee Jin-soo's "Even When Weeding a Paddy Lane."
I assert that these examples can be touchstones of intertextuality. It is desirable that researches should not be done mainly by simple comparison of texts, by revealing the givers and the receivers of influence, or by reviewing the problem of superiority and inferiority between texts.
목차
1. 문제의 제기
2. 상호텍스트성의 실현양상
3. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (17)
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