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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 어린이미디어연구 제6권 제1호
발행연도
2007.3
수록면
179 - 202 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2007

2007년 칼데콧 수상도서의 분석 및 교육적 적용
이연승 ,  박향원 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2007.05 학술대회자료
2006년 칼데콧 상 수상도서의 분석 및 교육적 적용
이연승 ,  박향원 어린이미디어연구 2007.03 학술저널

2006

2006 칼데콧 상 수상도서의 분석 및 교육적 적용
이연승 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2006.05 학술대회자료

초록· 키워드

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칼데콧 수상 도서는 주로 다문화 이해와 다른 사람 이해를 주제로 하고 있어 세계적으로 다문화 이해를 위한 공감대를 형성하고 있는 상으로 인식되고 있다. 이런 독특성으로 인해 칼데콧 수상 도서는 다른 미디어, 즉 뉴미디어의 독특한 기법으로 다시 세밀하게 표현되어지고 있다. 아울러 칼데콧 상 수상도서들은 어린이들의 언어 학습 경험을 증진하는데 필요한 반복과 예측이 있는 문장으로 되어 있어 이러한 그림책들을 활용하여 총체적 언어에 대한 통합적 교수 계획을 세워 전개하는 것이 유아들에게 유익한 경험이 될 수 있다. 따라서 본 연구에서는 다음과 같은 내용으로 2006년 칼데콧 상 수상도서의 분석및 교육적 적용을제시하였다: 첫째, 2006년도 칼데콧 상의 개요 및 분석; 둘째, 2006년 칼데콧 상 메달상 수상도서인 「The Hello, Goodbye Window」의 유치원 교육과정으로의 통합적 계획 및 전개 사례. 그 결과 2006 칼데콧 수상도서를 활용한 교육적 적용은 유아의 학습 경험, 특히 언어 및 창의성을 증진시키는데 도움이 되는 것으로 나타났다.
#칼데콧 상(Caldecott Award) #헬로우 굿바이 윈도우(The Hellow #Goodbye window) #젠 숄트(Zen Shorts) #핫 에어(Hot Air) #로사(Rosa) #물방개의 모래와 연못에 관한 시들(Song of the Water Boatman & # Other Pond Poems)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 2006년 칼데콧 상 수상도서의 분석
Ⅳ. 유치원 교육과정으로의 통합적 계획
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (19)

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1. [학술지(정기간행물)] - / 2003 / 유아교사를 위한 유아문학교육 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - / 1999 / 유아문학교육 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - / 1999 / 익살꾸러기 사냥꾼 삼총사 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - / 1995 / 수학교육을 위한 문학적 접근 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - / 1996 / 통합적 접근을 위한 Caldecott Honor 수상도서 연구 google schola

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