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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제24집
발행연도
2001.3
수록면
43 - 59 (17page)

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본 연구는 2000년도 Caldecott상과 Bologna Ragazzi상의 기준, 경향, 그리고 교육적 적용에 대하여 살펴보기 위하여 세 가지 연구내용을 설정하였다.
1. 2000년도 Caldecott상의 기준 및 경향
2. 2000년도 Bologna Ragazzi상의 기준 및 경향
3. 2000년도 Caldecott상과 Bologna Ragazzi상의 교육적 적용
먼저, 2000년도 Caldecott상의 기준은 미국 내에서 전년도에 가장 뛰어난 삽화를 그린 작가 1명에게 수여하는 Caldecott Medal이 있고, 그 다음가는 작품을 그린 삽화가 1명 내지 4~5명에게 수여하는 Caldecott Honor가 있다. 그리고 Caldecott 수상도서의 경향은 미국인에 의해 쓰여진 그림책에 국한되기는 하지만, 점차 다문화의 내용이 담긴 그림책이 수상하고 있다. 2000년도 Caldecott Medal 수상도서는 유대 문화와 그들의 생활을 표현한 「요셉의 작고 낡은 오버코트가…?」이다.
다음으로, 2000년도 Bologna Ragazzi상의 기준은 소설과 비소설 두 분야에서 각각 유아(0~5세), 아동(6~9세), 청소년(10~16세)의 연령층으로 나누어 총 12곳의 출판사가 수상하였다. 그리고 Bologna Ragazzi 수상도서의 경향은 국가를 초월하고 정보화 시대에 맞는 그림책을 선정하여 수상하는데, 수상한 그림책의 그림의 풍과 내용은 포스트 모더니즘과 유럽의 영향을 받고 있다. 2000년도 Bologna Ragazzi 수상도서는 자유를 희구하는 큰 곰이 자신을 속박하는 서커스의 굴레를 어떻게 벗어나게 되는지를 암울하지만 잘 연결되는 내용으로 그린 「별이 된 큰 곰」이다.
마지막으로, Caldecott상과 Bologna Ragazzi상의 교육적 적용을 다섯 가지로 살펴보았다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. Caldecott상의 기준 및 경향

Ⅲ. Bologna Ragazzi상의 기준 및 경향

Ⅳ. Caldecott상과 Bologna Ragazzi상의 교육적 적용

Ⅴ. 요약 및 결론

참 고 문 헌

요 약

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