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The Writer and the Reader
Korea Journal
1969 .04
Putting Cohesion in Its Place: Justifications for Teaching Sentence Cohesion in EFL Writing Classes
영어학연구
2005 .01
근대계몽기 독자의 서사에 대한 욕망과 재생산적 글쓰기 : 「편편기담」과 구조 학습의 효과
한국현대문학연구
2012 .12
소설 해석에서 독자 역할의 중층 구도와 소통 방식 연구
문학교육학
2014 .01
변화된 문식 환경과 작문 교육의 역할
작문연구
2017 .01
모더니즘 소설의 영화 기법-박태원을 중심으로
비평문학
2004 .11
해체론과 독자반응론에서의 부재와 담화
동서문화
1991 .12
대학 글쓰기에서 자료 읽기와 쓰기 교육의 통합 방향성 모색
국어국문학
2008 .09
대학에서의 글쓰기 교육의 목표와 지도 방법
이중언어학
2005 .01
뉴미디어시대 `문학 독자`의 위상과 소설의 방향성
스토리앤이미지텔링
2012 .12
국어교육 내용으로서 쓰기 지식 에 대한 비판적 고찰 : 쓰기 이론의 흐름과 쓰기 과정에 대한 지식을 중심으로
국어교육연구
2014 .10
담화 공동체의 소통을 통한 대학 글쓰기 지도 방안 고찰―협동 작문과 상호 평가를 중심으로―
우리말연구
2019 .01
담화유형별 선호 논항 구조
담화와인지
2005 .12
공동체 글쓰기 연구 : sns 글쓰기를 중심으로
열린정신 인문학연구
2015 .06
Readers Reading/Writing: Celestina, 1498-1526
스페인어문학
2005 .01
문학 수업에서 글쓰기 교육의 방향과 유형
문학교육학
2004 .01
청소년 필자의 비판적 읽기와 쓰기 과정 분석 연구
국어문학
2018 .07
협력 학습을 통한 과정 중심 글쓰기 수업 방안과 사례 : 고려대학교와 국민대학교 글쓰기 수업을 중심으로
어문학
2016 .09
번역가 개입과 독자 위치 재설정(re-positioning) 효과: 인식양태(epistemic modality)와증거성(evidentiality)을 중심으로
영어영문학연구
2016 .01
근대초기 소설독자와 작가, 서사주체의 상관성 연구
현대소설연구
2018 .09
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