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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2006.6
- 수록면
- 169 - 187 (19page)
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이 논문은 교육패러다임 변화의 동인이 되는 과학적 패러다임 혁명의 내용을 통해서 홀리스틱 패러다임의 등장 배경과 모더니즘 교육의 한계 극복의 문제를 다룬다. 현대의 정치, 경제, 사회, 문화 등 전 분야는 일정한 모더니즘적 특성에 기반을 하고 있다. 모더니즘의 실효성은 이제 없어졌으나 교육 등 전 분야에 아직도 큰 영향력을 미치고 있다. 우리가 사는 사회문화적 문제, 인간 심리의 문제, 교육의 문제를 해결하기 위해서 새로운 대안이 필요한데, 홀리스틱 패러다임은 구성주의적 포스트모더니즘의 특징을 가진 입장이다. 홀리스틱 패러다임의 접근방법은 현대물리학의 발견을 통해서 이해될 수 있는데, 이는 과학 패러다임의 변화가 교육패러다임의 변화를 촉진시키기 때문이다. 따라서 이 논문에서는 과학적 패러다임의 혁명을 소개하고 이 패러다임이 홀리스틱교육과 교육과정 패러다임에 어떠한 영향을 미치고 있는지와 모더니즘의 사회문화적 문제들과 현대 심리학의 인간 이해의 한계를 통해 모더니즘 교육이론의 한계와 그 극복 방법을 다룬다.
목차
요약
Ⅰ. 과학적 패러다임의 혁명
Ⅱ. 모더니즘의 사회문화적 한계
Ⅲ. 현대 시리학의 인간 이해에 대한 한계
Ⅳ. 대안으로서의 홀리스틱교육
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT
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