지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
이 논문의 목적은 의사소통중심 영어교수법의 이론과 실제를 살펴보고 이를 대학영어교육에 적용하여 이 방식에 기초한 영어수업모델을 만들어 보고자 하는 것이다. 의사소통중심 교수방법은 언어의 용법보다는 사용을, 문장보다는 담화를, 정확성보다는 유창함을, 그리고 학습보다는 언어의 습득에 초점을 맞추고 있다. 이는 대학영어교육이 지향해야 할 방향이 기도하다.
의사소통중심 접근방식들의 주요한 목표는 언어학습자의 의사소통능력, 특히 듣기와 말하기 능력을 향상시키고자 하는 것이다. 따라서 수업 자료의 개발에 있어서 듣기와 말하기를 위한 자료가 학습의 초기 단계에서 제시되어야 한다. 또한 ‘사용을 통한 학습’의 원칙이 교실 활동에서 반영되어야 한다. 이 두가지 원칙들은 영어수업의 두 단계인 기술습득과 기술사용에 공히 적용된다. 그리고 수업의 설계에서 자료제시의 방법은 대상학생들의 능력에 따라 결정되어야 한다고 본다.
이 수업방식을 수업에 적용할 경우, 가장 바람직한 대학영어의 수업모델은 소집단 협력학습이다. 이 경우 사회적 상용문과 대화문 연습, 실생활과 연결된 과제선정 및 활동, 문제해결 활동, 역할극 등이 수업의 주요한 내용이 될 수 있다. 이러한 활동들이 가능한 수업을 설계하기 위해서는 강좌의 규모가 최대 40명을 넘지 않도록 구성되어야 한다. 한 그룹당 10명을 넘지 않게 소그룹으로 구분하여 4개의 집단으로 편성한다. 그리고 교실의 앞부분을 작은 가상의 무대로 사용할 수 있도록 교실을 설계할 것을 제안한다. 마지막으로, 멀티미디어적 요소의 도입은 교사와 학생이 창의적으로 수업을 이끌어 가는데 도움을 줄 것으로 생각한다.
의사소통중심 접근방식들의 주요한 목표는 언어학습자의 의사소통능력, 특히 듣기와 말하기 능력을 향상시키고자 하는 것이다. 따라서 수업 자료의 개발에 있어서 듣기와 말하기를 위한 자료가 학습의 초기 단계에서 제시되어야 한다. 또한 ‘사용을 통한 학습’의 원칙이 교실 활동에서 반영되어야 한다. 이 두가지 원칙들은 영어수업의 두 단계인 기술습득과 기술사용에 공히 적용된다. 그리고 수업의 설계에서 자료제시의 방법은 대상학생들의 능력에 따라 결정되어야 한다고 본다.
이 수업방식을 수업에 적용할 경우, 가장 바람직한 대학영어의 수업모델은 소집단 협력학습이다. 이 경우 사회적 상용문과 대화문 연습, 실생활과 연결된 과제선정 및 활동, 문제해결 활동, 역할극 등이 수업의 주요한 내용이 될 수 있다. 이러한 활동들이 가능한 수업을 설계하기 위해서는 강좌의 규모가 최대 40명을 넘지 않도록 구성되어야 한다. 한 그룹당 10명을 넘지 않게 소그룹으로 구분하여 4개의 집단으로 편성한다. 그리고 교실의 앞부분을 작은 가상의 무대로 사용할 수 있도록 교실을 설계할 것을 제안한다. 마지막으로, 멀티미디어적 요소의 도입은 교사와 학생이 창의적으로 수업을 이끌어 가는데 도움을 줄 것으로 생각한다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 의사소통교수법의 이론과 그 적용의 문제
Ⅲ. 결언
Works Cited
ABSTRACT
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
초급영어학습자의 전략적 교실영어 사용 효과 및 만족도 비교연구
국제언어문학
2017 .04
-
A Study on the Effective Communicative Language Teaching in the University English Classes
영어영문학
2011 .04
-
Curriculum Change Focusing On Communicative Language Teaching
영어영문학
2014 .05
-
Poetry in TESOL Teacher Preparation and Practice
국제언어문학
2017 .08
-
대학영어수업에서 사이버공간을 활용한 영어 보조학습
신학과세계
2013 .06
-
예비 영어교사의 TETE 능력 신장을 위한 영어수업시연에 관한 분석
인문과학연구
2009 .12
-
의사소통 중심의 교수법의 학습효과에 대한 실험적 연구 : 초급중국어 교실수업을 중심으로
중국어문학논집
2008 .10
-
소통(疏通)을 활용한 수업사례 연구 : 러시아어입문과 러시아도시산책 수업을 중심으로
노어노문학
2016 .03
-
수업
창비어린이
2009 .09
-
A Study of The Communicative Competence in The English Language Class
동서문화
1985 .12
-
The Effect of Task-based Cooperative Learning Method on EFL Learners' Reading Anxiety in Reading Class
영어영문학
2013 .04
-
기독교적 영어교육을 적용한 협동학습의 의미 고찰
장신논단
2019 .06
-
수업 관찰과 분석을 통한 중학교 한문 교사의 수업 개선 연구
한문학논집(漢文學論集)
2009 .01
-
利用意识沟通教授法解析韩国语教学
한국사상과 문화
2009 .01
-
통합수업을 통한 성취도 만족도 변화에 관한 실험연구
국제언어문학
2018 .04
-
대단위 한국어 수업을 위한 역진행 수업(flipped classroom) 모형 개발 연구
이중언어학
2014 .01
-
학생 중심의 유의미한 의사소통적 초등영어수업을 위한 학생들의 정의적 인식
미래영어영문학회 학술대회 자료집
2013 .06
-
Learning Communication by Communicating : A Literature-Based Approach in an EFL Setting
신영어영문학
2003 .02
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
영어 말하기 평가에 대한 학습자 인식 연구
전지현
,
김종국
,
김현주
외 2명
응용언어학
2010
.03
한국 영어교육에 대한 반성 : 실용과 교양이 균형 잡힌 교육을 제안하며
송무
코기토
2008
.02
‘생각 말하기’(Think Aloud)의 대학 영어읽기 활동으로의 적용
박은영
신학과세계
2010
.03
중급 하 수준을 위한 영어말하기 능력향상 토론수업모
고미숙
한국산학기술학회 논문지
2016
.03
The Silence of Korean Students in English Classrooms: A Confucian Perspective
이기석
영어영문학
2013
.12
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-001-016498162