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호서사학회 역사와 담론 湖西史學 第44輯
발행연도
2006.9
수록면
143 - 170 (28page)

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This article examines the rise and fall of courses in Western civilization in American universities focusing on three universities: Harvard, Columbia, and Chicago in order to gain an insight into recent debates on humanities education in the American university. Recently, American universities have attempted to redefine general education and transform the programs in general education. In this process, American intellectuals have put humanities education on a debate. Some have argued humanities education should be organized around Western civilization as the main theme and the other have called for multicultural perspective. Examining the rise and fall of courses in Western civilization would help understand the issues in the recent debate on humanities education in university and also give insight into the directions that humanities education in Korean university should take.
#서구문명사 #인문교육 #대학보편교육 #역사교육 #다문화주의 #Western civilization #humanities education #university general education #history education #multiculturalism

목차

1. 머리말
2. 미국 대학의 교양교육과 보편교육
3. 보편교육 강좌로서 ‘서구문명’의 기원과 발전
4. 하버드, 콜롬비아, 시카고 대학의 서구문명 강좌의 변천
5. 보편교육에 대한 논쟁과 대학 교양 역사 교육 강좌의 변화
6. 맺음말
〈Abstract〉

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