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從?片戰爭以來，?在中?知?分子面前的???是???待西洋文化。在接受西?文化的?程中，20世紀30年代中?本位文化?者和西化?者之?就接受方式展?了??。
中?本位文化?者主??文化分???，???中?本位文化。而本位?者?强??使?家富强???西?的自然科??物?文明??展生?力。同?他??主??掘符合??化要求的???中?文化之精髓?加以利用。他???中國傳統中?然有一些落后的因素，但也有具?普遍意?的文化因素，所以可以在??充分被利用。
不?西洋?中?的文化因素?不是等价的。前者重在生??域，后者?主要适用于人?人的?系中。而?合??文化因素的主??是中?文化。中國本位論者的愛護傳統文化的主張???使具有傳統美德的中國人主動接受西洋的科?技?，倂以中國價値爲中心，建設富强的國家。?就是他們所說的“此時此地的需要"和綜合創造論。
支持中?本位文化?者的?民?主要着眼于培?能??????展重任的人才。國民黨敎育設施的趨向，‘自小?以至大?均應以養成職業化，增加國民生産爲一貫的精神’。國民黨認爲???展就是??帝國主義侵略以建?富强?家的捷徑。?民??政府在通?科????化??展生?力????一点上?本位?者如出一?。
?民?同??特?重????价?的?授，各??校的?育目??所??程中都包括理解中???道德的科目，?立了民族??的道德基?。南京政府???因素中?出一些特?的因素，排斥了封建且落后的地方主?ㆍ宗法主?ㆍ包工制等，宣揚和敎育了忠孝ㆍ仁愛ㆍ信義ㆍ和平等德目。像本位?者的主?那樣，?民????中?出'?良'的因素?加以利用。不??于??中一些特?因素的甄?，?不是因?超越?代的"普遍性"，而是由???家所面?的情?ㆍ目的以及政策??定的，所以被中?人?予了具有?代感的新?。可以???是根据執政黨的需要而被?????的。
?民???的"公民"是具有??价??中心的品性，??展社?生?力而努力的，可勇于??家生存而?斗且?牲的人。?家?民族被?在了最高的位置。不?我???期待?人?????一味地??家?身或??起?。 最??民?和政府只能采取以?治和???人???，推?近代化，卽是以?家?主?的??化?略。?于???家主?的近代化理?是否可以??中?本位文化?者所倡?的?合?造或者"中?的近代化"之路，我?仍需要??民?政府的???系做?一步的?究，?累更加具?的?究成果。
中?本位文化?者主??文化分???，???中?本位文化。而本位?者?强??使?家富强???西?的自然科??物?文明??展生?力。同?他??主??掘符合??化要求的???中?文化之精髓?加以利用。他???中國傳統中?然有一些落后的因素，但也有具?普遍意?的文化因素，所以可以在??充分被利用。
不?西洋?中?的文化因素?不是等价的。前者重在生??域，后者?主要适用于人?人的?系中。而?合??文化因素的主??是中?文化。中國本位論者的愛護傳統文化的主張???使具有傳統美德的中國人主動接受西洋的科?技?，倂以中國價値爲中心，建設富强的國家。?就是他們所說的“此時此地的需要"和綜合創造論。
支持中?本位文化?者的?民?主要着眼于培?能??????展重任的人才。國民黨敎育設施的趨向，‘自小?以至大?均應以養成職業化，增加國民生産爲一貫的精神’。國民黨認爲???展就是??帝國主義侵略以建?富强?家的捷徑。?民??政府在通?科????化??展生?力????一点上?本位?者如出一?。
?民?同??特?重????价?的?授，各??校的?育目??所??程中都包括理解中???道德的科目，?立了民族??的道德基?。南京政府???因素中?出一些特?的因素，排斥了封建且落后的地方主?ㆍ宗法主?ㆍ包工制等，宣揚和敎育了忠孝ㆍ仁愛ㆍ信義ㆍ和平等德目。像本位?者的主?那樣，?民????中?出'?良'的因素?加以利用。不??于??中一些特?因素的甄?，?不是因?超越?代的"普遍性"，而是由???家所面?的情?ㆍ目的以及政策??定的，所以被中?人?予了具有?代感的新?。可以???是根据執政黨的需要而被?????的。
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목차
1. 問題의 提起
2. 科學, 産業化 그리고 中國本位文化
3. ‘中國的 公民’과 傳統
4. 맺음말
[中文抄錄]
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