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논문 기본 정보

자료유형
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국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제39집
발행연도
2006.8
수록면
1 - 30 (30page)

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This study wants to present the formal and essential conditions for good writings. The former is general rules that most of guidebooks for wrings provide and we can lean easily : 1) understand the rules of spellings and grammar ; 2) don't start from a extravagant preliminary statement ; 3) have a subject as clear as possible ; 4) unfold one content in one paragraph ; 5) maintain logical connection between paragraphs ; 6) It's better to start by giving a related topic of conversation ; 7) don't speak an unclear fact ; 8) avoid a hasty generalization ; 9) don't use excessively rhetorical expressions ; 10) make a sentence clear and concise ; 11) evade a conclusive word ; 12) avoid a colloquial style ; 13) speak briefly a common sense ; 14) avoid translational style ; 15) write in a present tense ; 16) don't write person pronoun 'I' ; 17) have introduction and conclusion concord each other ; 18) don't raise a new problem at the part of conclusion ; 19) certify whether a writing is objective or not ; 20 work over, determining one's attitude
The essential condition is to develop the power of knowledge which needs long time to be formed. The formation of knowledge is necessary connected to reading books and their various subjects. But We can not all books which have been published. We need therefore to search the methode which helps us to select good kooks and to develop usefully our power of knowledge. In this context, the text of philosophy that high schools in France have utilized will be a guidebook for this target. The text that I have selected for this intention is Philosophie Terminales A et B, Tome 1, 2, Hatier, 1992, written by Elisabeth Clement, Chantal Demonque, M. -N. Echelard, O. Hansen-LØve, A. Lagarde. I have analyzed at the first chapter the whole structure and contents of this text and then at the second chapter concentrated upon the structure and contents of the first chapter of this text.
#글쓰기(writing) #인식(knowledge) #인식의 위계성(Types of knowledge) #프랑스 고등학교 철학 교과서 분석(Analysis of Philosophical Text of French high school)

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 프랑스의 고등학교 철학 교과서의 전체 구조와 내용
Ⅲ. 상기 텍스트의 제1장의 구조와 내용에 대한 분석
Ⅳ. 글쓰기에 있어서 인식의 중요성
참고문헌
[Abstract]
저자소개

참고문헌 (9)

참고문헌 신청
문장수 / 1996 / 프랑스 고등학교 철학교육 현황(현대사회와 철학교육) / 제9회 철학자 연합학술대회 대회보 google schola 문장수 / 2004 / 의미와 진리 / 경북대학교 출판부 google schola Clément, E / 1992 / Philosophie Terminales A et B, Tome 1, 2, Hatie google schola Piaget, J / 1967 / le systeme et la classification des sciences” in Logique et connaissance scientifique / Gallimard google schola Wolfe Mays / 1972 / The Principles of Genetics Epistemology / London, Routledge Kegan & Paul google schola

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