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저널정보
영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육(STEM Journal) 제6권 제2호
발행연도
2005.1
수록면
211 - 232 (22page)

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This paper starts with the contention that ESL textbooks for academic writing do not offer adequate instruction on paragraph development. Rather they focus more on paragraph types. As a result, for many students, English academic writing is a style that emphasizes form more than substance. While no one would argue that form is important, it is of little value unless it is used to communicate original content. To unite the two, students need to combine knowledge of form with engaging material to write about. The material must easy enough to understand, but also complex enough to allow for choices, both about the topic of and the information that should be used in the paragraph. The paper presents the idea of using movies as material for practicing the academic writing skills of summarizing and supporting a topic sentence with explanation and examples.
#English language teaching #academic writing skills #movies

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/ 1996 / Implications of a Lexical View of Language : 10 ~ 17 google schola / 1997 / Discourse Analysis google schola / 2002 / Concept-Based Curriculum and Instruction google schola / 2002 / Great Paragraphs google schola / 2004 / More Reading Power (2nd edition) google schola

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