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The Korean History textbook maintained government-authorized system at the primary level and official approval system at the secondary level until the 3rd curriculum(1974). Since the 3rd curriculum, it has changed to the government-authorized system. Now. the textbook of the modern and contemporary history of Korea for the 11th and 12th grades is published under the official approval system, which allows a little change.
Although official approval system is spreading, both systems are premised on government control, which blocks the merits of official sanction system. National Curriculum Documents and Notes and Authorization Criteria of Textbook are pointed out as the barriers to expressing uniqueness of each textbook. Also political situation has been the restrictions that limit the diversity of textbook.
Since the experience has not accumulated along with the curriculum reform, an effort to make a totally new textbook was needed everytime. On the condition that there should be more investment to the textbook, a transition from pre-censorship to post-error-correcting is strongly recommended. The organization of writers, the period of writing, the term for official approval should be determined after much consideration without haste. The basic researches and institutions concerned for the development of new textbooks should be increased with the establishment of predictable policies on the process and the time of executing official sanction.
Although official approval system is spreading, both systems are premised on government control, which blocks the merits of official sanction system. National Curriculum Documents and Notes and Authorization Criteria of Textbook are pointed out as the barriers to expressing uniqueness of each textbook. Also political situation has been the restrictions that limit the diversity of textbook.
Since the experience has not accumulated along with the curriculum reform, an effort to make a totally new textbook was needed everytime. On the condition that there should be more investment to the textbook, a transition from pre-censorship to post-error-correcting is strongly recommended. The organization of writers, the period of writing, the term for official approval should be determined after much consideration without haste. The basic researches and institutions concerned for the development of new textbooks should be increased with the establishment of predictable policies on the process and the time of executing official sanction.
목차
1. 序言
2. 國定ㆍ檢定制度 수립기(1945~1955)
3. 初等=國定, 中等=檢定 교과서 발행기(1956~1973)
4. 중등 국사교과서의 國定 發行期(1973~2002)
5. 중등 국사교과서의 一部 檢定化(2003~현재)
6. 結語
Abstract
참고문헌 (0)
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