건축학과 기초 설계의 교수 사례 조사- 한국, 미국, 영국, 프랑스 사례를 중심으로-

김영애

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김영애

저널정보: 대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 대한건축학회논문집 - 계획계 제19권 제12호

발행연도: 2003.12

수록면: 105 - 112 (8page)

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Architectural education in Korea has been professional and specialized due to be separated into architecture and architectural engineering program. Students entering architecture program in korea are not acquainted with design problem. So studio teaching of fundamental design is needed to upgrade according to credit increases. This study is to investigate and analyze the cases of studio teaching of fundamental design in Korea, U.S.A., U.K., and France, and therefore prepare the guideline and frame of studio teaching model. In the preliminary design studio, goal and contents comprehend the architecture from social culture to tectotnic. Tutors teach students to observe, investigate, analyze and design environments from landscape, cities and buildings to elements by themselves, and they perceive architecture in general. Projects are consisted with several issues, shot-term, related to thema.

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주요연구분야 공학 > 건축공학 > 건축공학 일반 TOP 10% 사회과학 > 지리학 > 국제·지역개발학

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