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대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 대한건축학회논문집 - 계획계 제14권 제5호
발행연도
1998.5
수록면
117 - 127 (11page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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이 연구는 새로운 교육방법을 시도하고 있는 학교들을 중심으로 그들의 학습방법에 적절히 대응할 수 있는 단위학습공간에 대한 실태와 성격을 파악하고 적정수준의 규모를 찾기위한 연구이다. 규모제안은 학급아동수 36인을 기준으로 산정하였고, 현실적 수준을 고려하여 유도할 수 있는 적정수준의 규모와 기준을 검토하기위해 이론적, 규범적 기준과 실태조사에서 나타난 현 황을 서로 비교하는 방법이 이용되었다. 이들을 분석한 결과 저학년 자유형 모델로 10.2× 10.2m, 병렬형모델로서 9.6×9.6m, 고학년 자유형모델로 9.9×9.6m, 병렬형모델로 9.6×9.0m 의 규모가 제시되었으며 이는 저학년 2.56∼2.89㎡, 고학년 2.40∼2.64㎡의 1인당 면적에 해 당하는 것으로 병렬형의 경우 최소치를, 자유형의 경우 적정치를 의미하는 것이라 하겠다.

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