메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박아영 (경북대학교) 최무혁 (경북대학교) 최영오 (경북대학교) 최재원 (경북대학교)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회 논문집 - 계획계 大韓建築學會論文集 計劃系 第26卷 第8號
발행연도
2010.8
수록면
137 - 144 (8page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
Social phenomena are getting more complex and diversified, so educational environment is changing, too, along with that. This has led to more various demands on the learning space of elementary schools and thereby frequent altered use for each of the rooms. In order to reflect all these demands, it will be necessary to establish a flexible learning space. However, this issue has been regarded as just a sort of phenomenon and concrete research on it has not been sufficiently conducted so far. Besides, advances research has only dealt with the actual status of it. Thereupon, this study focuses on the status of altered use to a general classroom which is one of the social phenomena found from an overcrowded school and conducts analysis on the current status or situation of the learning space plan. Based on that, this article categorizes the types of arrangement and analyzes user satisfaction or preference of arrangement plans or types so as to suggest the basic knowledge for a reasonable measure for flexible learning space plan that can be properly applied later for altered use.

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 고찰
3. 전용 후 학습공간배치 현황 조사 분석
4. 학습공간배치 유형분류와 사용자 의식 조사
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (1)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2010-540-002806179