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논문 기본 정보

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대한건축학회 건축 건축 제21권 제5호
발행연도
1977.10
수록면
22 - 31 (11page)

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우리나라 건축교육은 제도상에서나 그 내용면에서 전근대적인 체제를 탈피하지 못하고 있다. 학문적 추세와 사회여건변화에 불구하고 건축교육의 뚜렷한 방향설정이 결여되고 교과내용의 개혁없이 각 대학별로 다양한 교과과정이 편성운영되고 있는 실정이다. 때마침 근년에 이르러 실험대학을 통한 고등교육개혁안이 대두되면서부터 건축교육계에서는 건축교육개혁에 대한 문제가 활발히 논의되어 왔으며 대한건축학회 교육분과위원회 활동의 일환으로 1970년 12월 건축교육에 관한 제1차 전국대학 건축과 교수세미나가 서울에서 개최된 이래 1976년까지 연6차에 걸채 매년 개최되어 오고 있다. 본연구는 이러한 실험대학의 취지에 입각하여 국내 26개 건축공학과의 현행교과과정을 분석하고 외국대학의 건축과학의 그것과 비교 검토한 후 우리나라 건축학 교육의 특수성을 감안하여 현대기술사회에 적합한 새로운 건축학교육과정의 발전적 모형을 제시하고자 한다.

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