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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
공유우 (강원대학교)
저널정보
한국문화산업학회 문화산업연구 문화산업연구 제25권 제1호
발행연도
2025.3
수록면
297 - 305 (9page)
DOI
10.35174/JKCI.2025.03.25.1.297

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4차산업 혁명은 현재 교육산업에도 본격적으로 적용되면서 일상화가 되어가고 있는 추세이다. 특히나 인공지능, 메타버스와 같은 영역은 그 효과성이 입증 되고 적용범위가 확대되고 있는 추세이다. 본 연구에서는 메타버스를 활용한 음악프로그램이 초등학생들의 정서지능 및 자기조절능력 향상에 어떠한 영향과 효과를 주는지 실증연구를 통해 파악하였다. 이는 초등학생들을 연구대상으로 사전 사후 테스트를 통하여 그 효과를 확인하였으며 연구 결과, 메타버스를 활용한 음악 프로그램이 초등학생들의 정서지능에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로, 학생들의 자기 정서 인식 및 표현능력, 타인 정서 인식능력, 자기 동기화 능력, 자기 정서 조절 능력, 대인관계 기술 능력 모두 사전 검사에 비해 사후 검사에서 유의미하게 향상되었다. 둘째, 메타버스를 활용한 교육 프로그램이 초등학생들의 자기조절능력 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로, 학생들의 자기조절능력 평균값이 사후 검사에서 크게 향상되었으며, 이 변화는 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 본 연구는 메타버스를 활용한 교육 프로그램이 초등학생들의 정서지능과 자기조절능력 향상에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 실증적으로 증명하였으며, 이는 메타버스가 현대 교육에서 혁신적인 도구로 자리 잡을 수 있는 가능성을 보여준다.
#메타버스 #프로그램 #정서지능 #자기조절능력 #예술교육 #Metaverse #Programs #Emotional Intelligence #Self-Regulation Skills #Art Education

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

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