고령층의 디지털 배움터 참여 영향 요인 연구 : 앤더슨 모형을 적용한 분석

황대욱; 이동근

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자료유형: 학술저널

저자정보: 황대욱 (숭실대학교 IT정책경영학과) 이동근 (숭실대학교 IT정책경영학과)

저널정보: 한국IT정책경영학회 한국IT정책경영학회 논문지 한국IT정책경영학회 논문지 제16권 제3호

발행연도: 2024.9

수록면: 3,549 - 3,558 (10page)

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본 연구는 고령층의 디지털 배움터 참여에 영향을 미치는 요인을 검증하였다. 2022년 디지털정보격차실태조사 데이터를 활용하여 총 2,300명을 대상으로 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 분석결과는 연령, 친구 도움, 지인 도움, 전문인력 도움, 코로나19 이후 디지털 대전환 욕구 등이 디지털 배움터 참여에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 포스트 코로나 시대 고령층을 위한 맞춤형 디지털 교육 내용의 제고가 필요하다는 점을 제언하였다.

#고령층 #디지털 배움터 #앤더슨 모형 #맞춤형 디지털 교육 #Elderly population #digital learning center #Anderson model #customized digital education

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