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학술저널
저자정보
김웅수 (한일장신대학교) 홍문기 (완주군청)
저널정보
한국 법과인권교육학회 법과인권교육연구 법과인권교육연구 제17권 제2호
발행연도
2024.8
수록면
125 - 151 (27page)
DOI
https://doi.org/10.35881/HLER.2024.17.2.6

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본 연구는 스웨덴, 일본, 미국을 비교국가로 선정하고, 각 국가에서 아동옴부즈퍼슨 제도가 운영되는 체계를 살펴보았다. 또한, 각 국가의 정책사례를 분석하고, 이를 통해 우리나라 아동옴부즈퍼슨제도를 위한 정책적 시사점을 도출하였다. 연구방법으로 아동옴부즈퍼슨 제도의 추진배경, 법적⋅제도적 근거, 구성과 전문성, 역할과 재정을 분석지표로 설정하였다. 분석결과는 다음과 같다. 스웨덴은 첫째, 아동을 권리의 주체로 강조하며, 민주적인 의사결정 과정에 참여할 권리와 자율성을 부여하였다. 둘째, 국가의 책임과 탈중앙화를 시도하여, 정부는 아동에 대한 직접적인 책임과 의무를 다하고 지방정부의 자율성을 보장하며 상호 협력하는 구조를 만들었다. 셋째, 아동의 참여권을 보장하여, 일회성 이벤트 참여가 아닌 지속 가능한 의사결정 과정에 참여할 권한을 제공하였다. 넷째, 아동의 최선의 이익을 고려할 수 있도록 아동옴부즈퍼슨이 모니터링하고 정책과 서비스를 개선하도록 하였다. 일본은 첫째, 아동옴부즈퍼슨은 자치 조례에 근거하여 운영된다. 둘째, 아동옴부즈퍼슨의 주요 업무는 아동인권침해의 구제와 지원, 인권옹호, 민원상담, 조사 및 조정이다. 셋째, 아동옴부즈퍼슨 사무소의 조직 구조는 일반적으로 3∼5명의 직원으로 이뤄져 있으며, 아동옴부즈퍼슨은 시장 또는 지사가 2∼3년의 임기로 임명하고 연임이 가능하다. 넷째, 아동옴부즈퍼슨 사무소는 독립성을 유지하고 있지만, 일부 지방자치단체는 조사 및 시정 요청에 대해 최대 40일∼60일 이내에 보고해야 한다. 미국은 첫째, 법적 근거에 따라 아동옴부즈퍼슨은 독립적이고 자율적인 활동을 수행한다. 둘째, 설립과 운영은 주 의회와 주 정부 승인을 거친다. 셋째, 아동권리 침해대응과 해당기관에 시정을 요청하는 역할 뿐만 아니라 일부 주에서는 아동복지정책 및 서비스를 감독하거나 사법처리과정에서 옹호자로 법률적인 지원을 제공한다. 이러한 연구결과를 토대로 아동옴부즈퍼슨 제도를 운영하기 위한 명확한 법적 근거 마련, 국가나 지방자치단체 정책에 참여할 수 있는 환경 조성, 안정적인 예산 마련, 독립적 권한, 아동권리 침해 대응 체계구축 등을 제시하였다.

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