메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박영권 (울산권역뇌혈관질환센터) 김고은 (울산대학교) 옥민수 (울산대학교)
저널정보
한국보건의료기술평가학회 보건의료기술평가 보건의료기술평가 제11권 제2호
발행연도
2023.12
수록면
83 - 105 (23page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
Objectives: This study examined the effects of providing non-face-to-face education for the prevention of cardio-cerebrovascular disease among citizens of Ulsan Metropolitan City. Methods: A pre-survey on early symptoms, knowledge of prevention activities, and willingness to practice for cardio-cerebrovascular disease was conducted on 1,205 adults aged 19 and over in the Ulsan population. After that, the participants were divided into three groups: the control group, which did not receive non-face-to-face education, and the intervention groups 1 and 2, which received non-faceto- face education using text messages for 4 weeks. In addition, the intervention group 2 received a telephone interview after each round of education to encourage participation. The post-survey was conducted using the same questions as the pre-survey. The effects of non-face-to-face education activities on the awareness of early symptoms and knowledge and willingness to practice for prevention activities related to myocardial infarction and stroke were analyzed using the difference-in-differences method. Results: The analysis of 149 participants who completed the post-survey showed that the control group had a decrease of 0.78 points, while the intervention group 2 had an increase of 1.00 points. This difference was statistically significant (p-value=0.046), suggesting that the educational intervention (non-face-to-face text education+telephone encouragement to participate) was effective. There was no statistically significant difference between the control group and the intervention group 1. Conclusion: This study demonstrated that non-face-to-face education and additional encouragement through a phone call can slightly increase the effectiveness of education, compared to simply providing educational materials in face-to-face education.
#Non-face-to-face education #Early symptoms #Preventive measures

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0