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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이선주 (이화여자대학교) 이숙향 (이화여자대학교) 김미진 (이화여자대학교)
저널정보
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 특수교육교과교육연구 제17권 제3호
발행연도
2024.9
수록면
181 - 211 (31page)

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본 연구는 발달장애아동에게 로봇을 활용하여 사회성 기술 지원에 대한 국외 실험연구를 분석하여연구의 동향과 중재의 특성에 대해 알아보는 것에 목적을 두고 있다. 본 문헌 분석을 위하여 2013년부터 2024년까지 국외에 발표된 논문들 중 문헌분석 선정 기준에 따라 선정된 총 16편의 논문에 대한전반적인 연구 동향 및 로봇을 활용한 사회성 기술 지원에 대한 중재의 특성에 대하여 분석하였다. 문헌분석 결과 첫째, 연구 참여자의 장애 유형은 자폐성장애 아동이 가장 많았다. 둘째, 로봇을 활용한중재는 치료실 환경에서 가장 많이 진행되었고, 로봇이 주 중재의 수단으로 많이 사용되었다. 또한, 연구에서 가장 많이 사용된 로봇으로는 휴머노이드 로봇이었으며, 로봇 중재의 연구자가 중재자가 되어 단독으로 진행하는 연구가 가장 많았다. 셋째, 로봇을 활용한 중재의 종속변인은 사회적 행동이가장 많았다. 이러한 결과를 통해 발달장애아동을 위한 로봇 활용 중재를 통한 사회성 기술 지원에대한 논의 및 향후 연구를 위한 제언을 하였다.
#발달장애아동 #사회성 기술 #로봇 중재 #연구 동향 #Children with Developmental Disabilities #Social Skills #Robot-Assisted In terventions #Literature review

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