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철학자의 시간과 물리학자의 시간 - 베르그손과 푸앵카레의 상대성이론 해석 -
철학
2019 .08
데카르트(mv) vs. 라이프니츠(mv²), 그 이면과 이후: 푸앵카레의 활력 논쟁 소고
철학연구
2020 .03
후설의 현상학적 환원에 입각한 역사철학의 구획과 체계 : 역사인식론과 역사존재론
현상학과 현대철학
2018 .03
동아시아 근현대 물리학 용어의 성립-메이지 일본의 ‘물리학 역어회(1883)’ 설립을 중심으로-
동서철학연구
2017 .01
‘공공역사’에 기초한 학교 역사교육으로의 변화 가능성 탐색
역사와교육
2021 .11
우리의 철학과 철학실천
철학탐구
2015 .11
분석철학과 역사배격증
철학논총
2016 .07
과학적 개념의 실험철학: 더 자연화된 과학철학을 향하여
과학철학
2021 .01
공공역사: 개념, 역사, 전망
독일연구 - 역사·사회·문화
2016 .01
역량 중심 역사교육을 통한 역사학습부진 극복 연구
역사와교육
2018 .01
비판적 사고를 위한 역사인식과 학습방법
역사와 담론
2016 .10
노르베르트 엘리아스의 ‘경험적 역사철학’
독일연구 - 역사·사회·문화
2024 .02
공공역사의 쟁점과 과제
독일연구 - 역사·사회·문화
2023 .02
역사영화를 매개로 한 역사비평의 가능성 : 역사대중화와 역사의 대중문화화 사이에서 역사연구자의 역할을 고민함
사학연구
2016 .03
융복합의 관점에서 본 자연과학과 형이상학의 관계와 철학의 미래에 관한 고찰 : 형이상학은 죽었는가?
철학논총
2017 .01
문학과 물리학: 19세기 영국소설에 재현된 열역학 에너지와 세계관 연구
문학과환경
2020 .12
학생의 다양성과 역사교육 : 학생의 역사 정체성 및 역사의식, ‘다원적 역사’에 대한 해외 연구 검토
역사교육
2018 .12
데이터 기반 사회의 과학기술철학
철학∙사상∙문화
2021 .11
[과학사] 과학사 연구의 지형도 분석, 2022~2023년
역사학보
2024 .09
역사교육 내용선정 기준 -‘의미 있는 역사’의 개념 탐색-
역사교육논집
2021 .01
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