메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지은 (부천대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제55집 제3호
발행연도
2024.9
수록면
61 - 84 (24page)
DOI
10.15854/jes.2024.09.55.3.61

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 난민 모티브 이야기를 활용하여 4-5세 유아의 평화개념을 알아보기 위한 목적으로 수행되었다. 난민 모티브의 이야기는 전쟁으로 인해 인간의 존엄성을 위협받는 ‘난민’의 이야기를 통해 평화라는 막연한 개념을 유아가 보다 실제적이고 구체적으로 생각해보게 하는 계기를 마련해준다는 데 그 의의가 있다. 또한 유아는 이야기를 매개로 하였을 때, 추상적인 개념을 자신과 관련 있는 이야기로 더 잘 받아들이게 된다. 개별 면담에 참여한 영유아는 서울과 경기 지역에 소재한 영유아교육기관에 다니는 4세 남아 11명, 여아 7명, 5세 남아 10명, 여아 10명 총 38명의 유아이며, 각 유아와의 개별 면담은 2회에 걸쳐 이루어졌다. 면담 결과 유아들이 인식한 평화는 ‘잘 모르겠는 것’, ‘행복한 것’, ‘함께 사는 것’, ‘안전한 것’, ‘자유로운 것’, ‘이상적인 것’으로 나타났다. 유아의 평화개념은 자신의 감정과 같은 자기 자신에서부터, 자신을 둘러싼 미시체계를 포함하여 파라다이스와 같은 거시적인 체계를 아우르는 것으로 나타났다. 이를 통해 유아 평화교육의 주제가 보다 범지구적인 이슈를 함께 다룰 수 있을 것이며, 유아가 보다 적극적으로 평화를 구축(peace building)하는 평화의 구성자(peacemaker)가 될 수 있도록 지원하는 전략을 마련할 필요가 있음을 제안한다. 또한 유아는 다양한 차원에서 평화를 저해하는 요소를 인식하고 있었으므로, 이를 예방하는 방법에 대한 내용도 평화교육에서 다룰 수 있을 것이라는 시사점을 함께 제시한다.
#유아의 평화개념 #유아 평화교육 #비판적 평화교육 관점 #난민 모티브 #children's concept of peace #early childhood peace education #critical peace education perspective #refugee motifs

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-151-25-02-092317782