A Study on Unification Education as Peace Education for Cultivating Peace Sensibility

OH DUK LYOUL

A Study on Unification Education as Peace Education for Cultivating Peace Sensibility

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평화감수성 함양을 위한 평화교육으로서의 통일교육 연구

Type: Academic journal

Author: OH DUK LYOUL

Journal: The Korean Association For Humanities & Character Education 인격교육 인격교육 제13권 제1호 KCI Accredited Journals

Published: 2019.1

Pages: 75 - 107 (33page)

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A Study on Unification Education as Peace Education for Cultivating Peace Sensibility

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Due to the changes in inter-Korean relations, the issue of peace and unification on the Korean Peninsula is becoming an important concern of society. As a result, education on peaceful unification is demanded, but it is still far from the limit of establishing peace as a result of unification in the education field. Peaceful factors should be observed in the ‘process’ of unification education as peace education. Unification education as peace education has the following points. First, learners should utilize their own methods of education. Second, the attitude of looking at conflict from the perspective of 'harmony' is necessary. Third, we need to view North Korean society in an integrated way. Fourth, a multicultural education perspective based on peaceful sensitivity is needed. Based on these factors, three unification education activities were approached as an action research. As a result, learners have expanded their thinking about unification and peace, and improved their peace sensibility to understand others. Unification education should aim at cultivating a peace sensibility that internalizes peace as 'process'. The educational efforts of learning through reflection should continue.

#unification education #peace studies #peace education #peace sensibility #action research

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강순원 / 2000 / 평화, 인권, 교육 / 한울

강순원 / 2002 / 21세기 평화학 / 풀빛 :427~456

강정구 / 1990 / 북한의 사회 / 을유문화사

강정인 / 1993 / 북한연구방법론: 내재적 접근법에 대한 비판적 성찰 / 동아연구 :1~53

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오덕열

Affiliation 연세대학교 교육연구소

Fields Social Science > Education

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