지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본고는 다수의 변수 간 영향관계를 확인하는 연구의 인과적인 타당성을 논하였다. 이러한 본고의 논의는 양적연구방법론을 활용하여 교육학적 시사점을 도출하려는 대부분의 연구에 적용할 수 있다. 본고의 논의는 비단 (한)국어교육에만 적용되지 않는다. 상관관계를 인과관계로 활용하는 관행은 경제학, 역학 등 소수의 분야를 제외하고 대부분의 분야에 존재한다. 본고는 양적연구결과가 교육학적 시사점이나 정책적 시사점에 활용되기 위하여 어떠한 쟁점들을 고려해야 하는지를 (한)국어교육과 관련이 깊은 De Smedt et al. (2018)과 Graham et al. (2010)을 검토해서 제시하였다.
루빈은 잠재적 결과를 바탕으로 인과효과를 명확히 정의하였다. 이는 연구에서 제시한 인과효과 추정치가 실제 인과효과와 얼마나 가까운지를 가늠하는 기준이 되어준다. 본문에서 진행된 논의에 따르면, De Smedt et al. (2018)과 Graham et al. (2010)이 추정한 인과효과는 타당한 잠재적 결과들을 비교한 수치들이 아닐 수 있다.
통계모형을 추정하는 연구자들은 연구의 인과적 타당성과 직결되는, 변수들 간에 존재하는 구조적인 관계에 소홀한 측면이 있다. 본고에서는 ‘변수들 사이에 존재하는 인과적인 관련성’과 관련하여 깊이 있게 논하였다.
이를 바탕으로 본고에서는 다수의 변수 간 영향관계를 확인하는 연구는 인과적으로 타당하게 뒷받침하기 어려울 수 있음을 주장하였으며, ‘하나의 변수가 하나의 변수에 미치는 영향’에 대한 연구를 수행하는 것이 인과적으로 더 타당할 수 있음을 제언하였다.
루빈은 잠재적 결과를 바탕으로 인과효과를 명확히 정의하였다. 이는 연구에서 제시한 인과효과 추정치가 실제 인과효과와 얼마나 가까운지를 가늠하는 기준이 되어준다. 본문에서 진행된 논의에 따르면, De Smedt et al. (2018)과 Graham et al. (2010)이 추정한 인과효과는 타당한 잠재적 결과들을 비교한 수치들이 아닐 수 있다.
통계모형을 추정하는 연구자들은 연구의 인과적 타당성과 직결되는, 변수들 간에 존재하는 구조적인 관계에 소홀한 측면이 있다. 본고에서는 ‘변수들 사이에 존재하는 인과적인 관련성’과 관련하여 깊이 있게 논하였다.
이를 바탕으로 본고에서는 다수의 변수 간 영향관계를 확인하는 연구는 인과적으로 타당하게 뒷받침하기 어려울 수 있음을 주장하였으며, ‘하나의 변수가 하나의 변수에 미치는 영향’에 대한 연구를 수행하는 것이 인과적으로 더 타당할 수 있음을 제언하였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 데이터와 인과추론
Ⅲ. 다수의 변수 간 영향관계를 확인하는 연구의 타당성에 대한 비판적 검토 ①: 잠재적 결과를 중심으로
Ⅳ. 다수의 변수 간 영향관계를 확인하는 연구의 타당성에 대한 비판적 검토 ②: 변수들 간의 구조적 관계를 중심으로
Ⅴ. 변수들의 영향관계 연구에 대한 제언
참고문헌
국문초록
Abstract
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
국어교육의 현황과 반성
국학연구론총
2015 .01
-
‘국어의 특성’ 교육의 관점 정립에 관한 연구 - 언어유형론적 관점을 중심으로 -
국어교육연구
2019 .06
-
국어교육 내 생태주의 반영 양상에 대한 고찰
문학과환경
2018 .12
-
문법교육에서 ‘국어 의식’의 개념적 체계화와 교육 내용의 비판적 고찰
민족연구
2023 .03
-
미래 사회를 준비하는 국어교육 연구의 과제
국어문학
2016 .03
-
북한 국어교육에 대한 탈북국어교사의 인식
한국초등국어교육
2020 .01
-
계량적 분석에 기반한 한국어교육 연구의 현황과 과제
언어와 문화
2016 .01
-
국어 실태 조사의 성과와 향후 과제
이화어문논집
2020 .01
-
융합형 국어교육의 창의·인성 교수학습 방향
동악어문학
2015 .08
-
문법교육에서 ‘국어 의식’의 교육 내용 체계화 방안 -‘언어인식(language awareness)’의 전이를 중심으로-
우리말글
2019 .12
-
남북한 통합을 위한 국어 교육의 정체성 탐구 : 사고력 신장에 기여하는 도구 교과의 성격을 중심으로
국어문학
2016 .11
-
국어교육과 예술교육의 상보적 요소에 대한 관찰
한국초등국어교육
2015 .01
-
해방 이후 하와이 한인의 국어학교 운동 연구 - ≪國民報≫ 보도 기사를 중심으로
어문연구
2019 .01
-
불교의 관점에서 본 국어교육의 원리
한국초등국어교육
2020 .01
-
언어적 삶과 ‘국어 공부’의 본질
국어교육연구
2019 .10
-
공공언어 정책과 교육의 괴리 극복 방안
동악어문학
2023 .02
-
문법 태도 교육 내용으로서 ‘국어 사랑과 국어 의식’에 대한 비판적 소고-국어과 교육과정 및 국어 교과서에 제시된 양상을 중심으로-
한말연구
2018 .01
-
국어교사, 미디어 교육을 만나다
함께 여는 국어교육
2021 .07
-
[함께 읽는 국어교육] 재미있고 자유로운 후기를 쓰고 싶어 : 《함께 여는 국어교육》 2024 봄호 독자 후기
함께 여는 국어교육
2024 .07
-
과학의 언어에 대한 국어교육적 접근 : 국어 · 과학 융합 교육의 방향 설정을 위한 시론
국어교육연구
2015 .06
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-151-25-02-092417769