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학술저널
저자정보
박수옥 (남서울대학교) 이재기 (남서울대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제25권 제11호
발행연도
2024.11
수록면
3,239 - 3,246 (8page)
DOI
10.9728/dcs.2024.25.11.3239

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치석탐지과정에서 술자의 탐침에 대한 측방압 세기는 중요함에도 불구하고, 교수자의 정성적인 역량에만 의존하고 있는 실정이다. 이러한 한계점을 보완하기 위해 개발된 디지털 기반 탐침 측방압 가이드 장치가 학습자에게 미치는 영향을 분석하여, 이 장치의 잠재적인 실습도구로서의 활용 가능성을 확인하고자 한다. 치위생과 학생 60명을 무작위로 각각 30명씩 실험군(n=30; 디지털 기반 탐침 측방압 가이드 장치)과 대조군(n=30; 전통적인 실습 방법)으로 분류하여 학습자의 인식을 조사하고 통계적으로 비교하였다. 학습자의 인식은 학습흥미도, 학습몰입도, 학업적 자기효능감의 요인에 대해 설문조사를 수행하였다. 실험군에서 세 가지 요인 모두 유의미하게 증가하였으며, 이들 간에는 정적인 상관관계가 확인되었다. 디지털 탐침 측방압 가이드를 사용한 실험군이 대조군에 비해 학습자의 긍정적인 인식이 높은 것으로 조사되었다. 그러나, 학업성취도에 대한 정량적 평가가 수행되지 않았기 때문에, 추후 연구에서는 학습자의 인식과 성취도에 대한 관계 분석이 필요하다.
#디지털 장치 #측방압 #학습흥미도 #학습몰입도 #학업적 자기효능감 #Digital Device #Lateral Pressure #Learning Interest #Learning Flow #Academic Self-Efficacy

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

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