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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Romulo Nayrod Villa Munoz (Namseoul University) Ji-Young Na (Namseoul University)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제25권 제11호
발행연도
2024.11
수록면
3,157 - 3,166 (10page)
DOI
10.9728/dcs.2024.25.11.3157

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본 연구에서는 Mozilla Hubs에서의 학생 경험과 학습 도구로서의 플랫폼에 대한 전반적인 만족도 사이의 관계를 탐구한다. 에콰도르 대학의 31명의 학부생 데이터를 분석하였다. 사용자 경험, 학습 성과, 기능 품질, 상호 작용 효과가 전반적인 만족도에 미치는 영향을 평가하기 위해 다중 회귀 분석 및 상관 분석을 사용했다. 결과는 사용자 경험과 학습 성과가 만족도에 중요한 영향을 미치며, 특정 기능의 품질과 상호 작용이 만족도에 강하게 영향을 미친다는 것을 보여준다. 이 연구는 탐색 용이성, 고품질 기능, 효과적인 상호 작용의 중요성을 강조하며, 가상 학습 경험을 개선하려는 교육자와 가상 학습 환경 개발자에게 중요한 통찰을 제공한다.
#메타버스 #교육 #학습 성과 #사용자 경험 #Z세대 #Metaverse #Education #Learning Outcomes #User Experience #Generation Z

목차

요약
Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Background
Ⅲ. Research Methodology
Ⅳ. Research Results
Ⅴ. Conclusions
References

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