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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.5
- 수록면
- 65 - 77 (13page)
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This study investigated lecturers’ perceptions of EMI to understand its current status in the Korean higher education context. Perceptions of EMI were compared between domestic and international lecturers and by disciplines. Qualitative data were collected from semi-structured interviews with ten EMI lecturers from eight different leading universities in South Korea and analysed using the thematic analysis method. Findings showed differences in perceptions of EMI between domestic and international EMI lecturers.
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