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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한경인 (대구대학교 특수교육재활과학연구소) 신윤희 (대구사이버대학교) 이혜주 (대구대학교 특수교육재활과학연구소)
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제63권 제2호
발행연도
2024.6
수록면
93 - 121 (29page)

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이 연구의 목적은 장애학생의 공격행동을 경험한 특수교사를 대상으로 질적연구의 심층 면담을 통해 장애학생의 공격행동으로 인한 특수교사의 심리적 소진 및 심리적 소진 경감을 위한 지원요구에 대해 그들의 경험을 귀납적으로 밝히는 것이다. 연구참여자는 총 11명으로 초등학교와 중·고등학교의 경력 14년 이상의 특수교사로 구성되었다. 이 교사들에 대한 포커스그룹인터뷰(FGI) 자료는 반복적 비교분석법으로 분석되었으며, 연구참여자 검토를 통해 내적타당도를 확인하였다. 분석 결과 3가지 대분류 영역: 특수교사로서 감당해야 하는 심리적 무게감, 그럼에도 불구하고 버틸 수 있는 힘, 특수교사의 심리적 소진 경감을 위한 다양한 지원요구에 대해 모두 11가지 하위주제가 도출되었다. 특수교사가 경험한 심리적 소진 요인에 대한 다각적 묘사와 더불어 그 안에서 심리적 소진을 극복할 수 있는 요인과 지원요구가 추출되었다. 본 연구는 장애학생의 공격행동과 관련한 현재 특수교사의 상황을 질적연구 방법으로 특수교사 개인의 경험과 통찰에 기반한 의견으로 확인하였으며, 그 결과 특수교사의 심리적 소진 요소를 확인하면서 동시에 심리적 소진을 극복할 수 있는 방안도 함께 제시한다. 나아가 특수교사의 심리적 소진 경감을 위한 다양한 지원요구를 제안하면서 특수교사의 장애학생 공격행동 지도에 있어서의 심리적 지원 제공의 필요성과 나아갈 방향에 대해 제시한 것에 의의가 있다.
#장애학생 #공격행동 #특수교사 #심리적 소진 #지원요구 #Students with Disabilities #Aggressive behaviors #Special Education Teacher #Psychological Exhaustion #Support Demands

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