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학술저널
저자정보
김주은 (중앙대학교 학생생활상담센터) 안현의 (이화여자대학교)
저널정보
한국심리학회 한국심리학회지:학교 한국심리학회지:학교 제21권 제1호
발행연도
2024.4
수록면
107 - 125 (19page)
DOI
10.16983/kjsp.2024.21.1.107

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본 연구는 중국인 유학생의 실패공포가 학업지연행동에 영향을 미치는 과정에서 성취목표지향성(수행접근목표, 수행회피목표)과 학업무기력이 이중매개효과를 보이는지 검증하고자 하였다. 이를 위하여 국내 대학교에 재학 중인 중국인 유학생 275명을 대상으로 자료를 수집하였으며, Mplus 7.0과 SPSS21.0 프로그램을 이용하여 구조방정식 모형을 설정하고 부트스트래핑을 사용하여 간접효과의 유의성을 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 수행접근목표와 학업무기력과의 관계를 제외한 모든 변인들 간의 관계가 통계적으로 유의한 상관관계를 가지는 것으로 확인되었다. 둘째, 중국인 유학생의 실패공포와 학업지연행동의 관계에서 성취목표지향성(수행접근목표, 수행회피목표), 학업무기력을 거치는 이중매개효과는 유의한 것으로 나타났다. 셋째, 성취목표지향성(수행접근목표, 수행회피목표) 각각이 학업무기력과 학업지연행동에 미치는 차별적 영향에 대해 확인하였으며, 실패공포가 학업지연행동으로 가는 경로에 있어서 학업무기력 변인을 거치지 않는 간접 경로는 모두 유의미하지 않는 것으로 나타나, 학업무기력 변인이 중국인 유학생의 학업지연행동에 영향을 미치는 중요한 매개변인임을 확인하였다는 데에 연구 의의가 있다. 이를 바탕으로 중국인 유학생이 학업지연행동으로 부적응을 경험할 때 성취목표지향성과 학업무기력 변인을 고려하여 상담적 개입을 해야할 필요성을 제안하였다.
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