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학술저널
저자정보
이혜주 (선문대학교) 이정현 (선문대학교)
저널정보
아태인문사회융합기술교류학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Asia-pacific Journal of Convergent Research Interchange Vol.10 No.1
발행연도
2024.1
수록면
561 - 570 (10page)
DOI
http://dx.doi.org/10.47116/apjcri.2024.01.43

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본 연구의 목적은 팀 기반 캡스톤 디자인 수업에서 MBTI 유형이 팀 활동에 미치는 영향을 확인하는 것이었다. S 대학교 치위생학과 학생들을 대상으로 한 온라인 설문조사를 통해 캡스톤 디자인 교과목에서 팀 활동에 대한 만족도 및 팀내 역할 중요도, 팀내 기여도에 대해 조사하였다. 성격기질에 따른 팀 활동에 대한 만족도의 차이를 분석한 결과, 네 가지 유형의 기질에 따른 만족도에 있어 유의한 차이는 확인되지 않았다. 성격기질에 따른 팀 내 역할 중요도에 대해 분석한 결과, 직관적 감정형인 NT 성향의 학생들을 제외한 모든 대상자들이 팀 리더의 역할이 가장 중요하다고 응답하였으며 기질에 따라 유의미한 차이를 보였다. 팀 프로젝트 결과에서 최저점과 최고점을 받은 팀의 MBTI 구성현황에 있어 차이를 발견할 수 있었으며, 프로젝트 성적에서 최저점을 받은 팀과 최고점을 받은 팀의 팀원 평가 점수는 유의한 차이를 보였다. 학습의 효과를 향상시키기 위해 학생들의 개인적인 성향을 고려한 효과적인 학습법을 모색하기 위한 연구가 필요하다.
#캡스톤 디자인 #성격유형 #팀 구성 #팀 만족도 #팀 상호작용 #Capstone-Design #MBTI #Team Building #Team Satisfaction #Team Interaction

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