지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
This study critically analyzed English section of College Scholastic Ability Test (CSAT) in terms of validity, authenticity, washback, practicality, and item difficulty. It further proposed directions for reform. The section, due to its multiple-choice format, fails to assess test takers’ ability to use English effectively, resulting in low authenticity. Its validity is also compromised because it attempts to indirectly evaluate speaking and writing skills. The positive changes proposed by Ministry of Education when transitioning the test from norm-referenced testing to an absolute scoring system did not materialize. The listening section fails to discriminate candidates’ listening abilities, while the readability and vocabulary levels of the reading passages were much higher than those of the passages in the English II textbook, which is defined as the target level. Lastly, there is an issue with the fixed question format, which makes test items susceptible to test-wiseness techniques. This paper proposes that English education scholars and teachers should play a more proactive role by offering alternatives to Ministry of Education and policy makers, and by teaching and assessing productive skills in the classroom to create an environment where productive skills can also be tested in this high-stakes test.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
세계영어 관점에서 본 대학수학능력시험 영어 영역
중등영어교육
2022 .05
-
영어 듣기평가 신유형 문항개발의 타당도 연구
중등영어교육
2016 .01
-
고등학교 영어평가 관련 이슈에 대한 교사들의 의견 조사 연구
중등영어교육
2016 .01
-
의사결정 나무 모형을 이용한 대학수학능력시험영어 영역 읽기 지문의 정답률 예측 요인 탐색
중등영어교육
2024 .02
-
절대평가 시험으로서의 수능 영어시험 분석: 주요 난이도 예측 변인을 중심으로
중등영어교육
2021 .11
-
2007 개정 교육과정 이후 한국의 영어교육 변화: 동아일보 기사를 중심으로
중등영어교육
2022 .11
-
A Corpus-Based Comparative Analysis of CSAT English from 2015 to 2020 on the Basis of Criterion-Referenced Assessment
멀티미디어 언어교육
2020 .01
-
Analysis of Test Qualities: English Test in a Nationwide Coalition Scholastic Ability Test
외국어교육연구
2019 .01
-
대학수학능력시험 영어 영역에 나타난 파생 접사에 관한 코퍼스 연구: 기본 어휘 관련 지침을 중심으로
중등영어교육
2022 .02
-
영어 책임교육 프로그램이 중학생의 정의적 특성과 영어능력에 미치는 영향
중등영어교육
2023 .05
-
2015 개정 중3ᆞ고1 영어교과서 및 고1 모의고사 읽기 지문 분석: 통사적 복잡성과 이독성을 중심으로
중등영어교육
2021 .01
-
A Study on HMD-based Virtual Reality Listening Tests and Test-takers’ Perceived Levels of Presence
멀티미디어 언어교육
2022 .02
-
우리나라 영어교육 관련 과거 정책 분석과 평가
외국어교육연구
2019 .01
-
수능 일본어Ⅰ의 문법 항목 및 난이도 분석
일본어교육연구
2017 .01
-
영어 말하기와 듣기 능력 신장을 위한 스마트 앱의 설계 및 개발
정보교육학회논문지
2016 .01
-
절대평가 도입 후 수능 영어 듣기 및 읽기 지문의 난이도 비교: 통사적 복잡성, 소재, 이독성을 중심으로
멀티미디어 언어교육
2020 .01
-
Frequency of English-based Media’s Effect on ESL Listening Ability and Accent Understanding
인문사회 21
2020 .01
-
한국지리 대학수학능력시험의 교육과정 성취기준에 대한 내용타당도 분석
한국지역지리학회지
2017 .02
-
제 2언어 자아체계에서 본 한국대학생의 영어 학습동기와 능력
중등영어교육
2015 .01
최근 본 자료
댓글(0)
0