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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안윤정 (영남대학병원) 김민아 (경북여성정책개발원)
저널정보
한국학교사회복지학회 학교사회복지 학교사회복지 제65호
발행연도
2024.3
수록면
61 - 84 (24page)

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본 연구는 다문화 청소년의 역경 경험과 사회적 역량과의 관계에서 개인적 요인인 우울의 매개요인과 환경적 요인인 지역사회 지지원의 조절된 매개효과를 검증함으로써 다문화 청소년의 사회적 역량을 높이기 위한 실천적 개입전략을 모색하는 데 목적이 있다. 연구를 위해 한국청소년정책연구에서 수행한 다문화청소년패널연구 2기(1차년도) 데이터를 활용하였다. 연구대상은 초등학교 4학년에 재학 중인 청소년 2,246명이었으며, SPSS 26.0, Process macro v.4.2 for SPSS를 활용하여 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화 청소년의 차별, 집단따돌림 경험이 많을수록 사회적 역량이 낮았으며, 그 관계에서 우울은 매개효과가 검증되었다. 둘째, 지역사회 지지원은 다문화 청소년의 역경 경험이 우울을 매개로 사회적 역량에 미치는영향을 조절하는 것으로 나타났다. 연구 결과를 근거로 다문화 청소년의 사회적 역량을 높이기 위해서는 차별, 집단따돌림 피해 예방과 피해 후 적극적인 대처를 위한 개인적 차원의 개입과 더불어 지역사회 지지원을 확보하고 지지체계를 구축을 위한 지역사회 차원에서의 개입의 필요성을 강조하였다. 이에 다문화 청소년의 차별과 집단따돌림 피해 예방을 위해서는 학교뿐만 아니라 지역사회 중심의 다문화 차별인식개선 및 다문화 감수성 증진 교육이 요구되며, 신뢰할 수 있는 지지원을 확보하고 지지망을 확장하기 위한 지역사회 연계프로그램이 운영되어야 한다.
#다문화 청소년 #역경 경험 #사회적 역량 #우울 #지역사회 지지원 #Multicultural Adolescents #Adverse Experiences #Social Competence #Depression #Social Support Sources

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