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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최수빈 유미숙 (숙명여자대학교)
저널정보
한국놀이치료학회 한국놀이치료학회지 한국놀이치료학회지 제27권 제1호
발행연도
2024.2
수록면
23 - 47 (25page)

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본 연구에서는 놀이치료 수퍼바이저 실습 체험을 탐색하고 그 의미를 이해하고자 하였다. 놀이치료 수퍼바이저 훈련생으로서 개인적으로 경험한 것의 의미를 잘 드러낼 수 있는 내러티브 탐구 방법을 활용하였으며 수퍼바이저 훈련을 경험한 3명을 선정하였다. 연구 문제는 다음과 같다. ‘놀이치료 수퍼바이저 훈련생은 수퍼바이저 실습에서 체험한 것은 무엇이며 어떠한 의미를 부여하는가?’ 연구 결과, 참여자들의 수퍼바이저 훈련 경험의 의미를 ‘역할 혼란 속에서 새로운 의미를 더하는 과거 수퍼비전 경험’, ‘이상과 현실의 차이를 실감하며 고군분투하는 여정’, ‘자기성찰을 통한 중간자 역할로의 진화’, ‘혼란과 발전의 순환 속에서 발견한 성장의 힘’의 4가지 의미로 도출했다. 이와 같이, 본 연구는 수퍼바이저 훈련생 각각의 수퍼바이저 훈련 경험을 심도 있게 살펴봄으로써 추후 훈련 과정에서 고려할 점을 제안하여 훈련 체계의 발전을 위한 토대를 마련했다는 데에 의의가 있다.
#놀이치료 수퍼바이저 훈련 #수퍼바이저 #수퍼바이지 #내러티브 탐구 #Play Therapy Supervisor Training #Supervisor #Supervisee #Narrative Inquiry

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