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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권용철 (양덕여자중학교)
저널정보
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 한국초등체육학회지 제29권 제4호
발행연도
2024.1
수록면
139 - 151 (13page)
DOI
https://doi.org/10.26844/ksepe.2024.29.4.139

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본 연구는 초등학교 체육교과에서 적용 가능한 체육 교수학습을 위한 방법으로 피지컬 컴퓨팅을 활용한 체육교과 메이커 교육을 제안하고 적용 가능성을 제시하는 것에 목적을 두었다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 문헌조사를 통해 피지컬 컴퓨팅을 활용한 메이커 교육에 대한 개념에 대해 확인하고 다양한 선행연구들을 통해 초등 체육교육에서의 메이커 교육의 필요성과 함께 메이커 교육을 활용한 교수학습 방법을 제안하고 적용 가능성을 탐색하였다. 본 연구를 통해 다음과 같은 결론을 도출할 수 있었다. 피지컬 컴퓨팅은 체육교과에서 많이 활용되는 필수적인 테크놀로지이며 체육교과 메이커 교육을 실현하기 위한 구체적인 교수학습 방법으로 팅커링(Thinkering), 만들기(Making), 활동하기(Activiting)의 과정으로 이어지는 TMA 모형을 제안하였다. 이에 따라 다음과 같이 적용 가능성을 탐색해볼 수 있었다. 첫째, 에듀테크 활용을 통해 체육교육의 영역이 확장될 수 있는 기반을 갖출 수 있게 될 수 있음을 확인하였다. 둘째, 체육교육 현장의 다양한 환경적 제약을 극복할 수 있음을 확인하였다. 셋째, 타 학교급에 비해 상대적으로 융합 교육에 대한 접근성이 유리한 초등학교의 특수성을 활용하여 융합 체육교육을 실현할 수 있는 가능성을 확인하였다. 넷째, 단기간의 연수를 통해 교수 능력을 신장시킬 수 있어 수업 진행을 위한 교사의 부담을 경감시킬 수 있는 프로그램임을 확인하였다. 본 연구 결과를 바탕으로 다양한 체육교과 메이커 교육 프로그램 개발의 필요성, 개발된 프로그램의 활용에 대한 후속 연구, 메이커 역량 신장을 위한 교사 연수 등을 제언하였다.
#피지컬 컴퓨팅 #메이커 교육 #에듀테크 #교수학습 자료 #Physical Computing #Maker Education #Edu-Tech #Teaching and Learning Materials

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