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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강민석
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제45권 제12호
발행연도
2023.12
수록면
201 - 211 (11page)

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대학 내 외국인 유학생 비율이 급증하고 있는 현시점에서, 본 연구는 보호된 내용 수업(sheltered content instruction)에 대한 외국인 유학생들의 인식을 분석하여, 전공 교육의 방법으로서 보호된 내용 수업이 갖는 적절성을 확인하고 향후 전공 교육과정의 개발 및 개편을 위한 시사점을 도출해 보고자 하였다. 이에 보호된 내용 수업이 적용된 전공 강의를 수강한 외국인 유학생 102명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, SPSS 21.0을 활용하여 그 결과를 분석하였다. 외국인 유학생들은 보호된 내용수업 수강에 상당한 자신감을 나타냈으며, 학생들 스스로 매우 높은 수준의 학습 내용에 대한 이해, 교수자 언어에 대한 이해가 이루어지고 있다고 인식하고 있었다. 또한, 보호된 내용 수업에 대한 선호도와 향후 수강 희망 또한 높게 나타나, 보호된 내용 수업에 대한 외국인 유학생의 전반적인 인식이 상당히 긍정적인 것으로 분석되었다. 마지막으로 조사된 의견을 바탕으로 본 연구에서는 교수자 재교육등 보호된 내용 수업의 적용을 위한 방안을 제언하였다.
#내용 중심 접근법 #보호된 내용 수업 #외국인 유학생 #전공 교육과정 #학문 목적 한국어교육 #Content-based Instruction #Designing major curriculum #International students #Korean Language education for academic purposes #Sheltered content instruction

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언

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