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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이지연
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제43권 제10호
발행연도
2021.10
수록면
113 - 133 (21page)

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외국인 유학생들의 한국 유학 목적이 단순히 언어 습득만이 아니라 학위 과정인 학문 연구에 있다는 점에서,최근 각 대학에서는 다양한 선발 기준에 따라 자국에서 직접 학위과정인 한국 대학에 입학하는 경우가 증가하고있다. 이 연구에서는 외국인 유학생을 대상으로 미디어를 활용한 한국어와 한국사회문화 이해를 위한 교육 방안 사례를 제시한 연구이다. 2019년도 1학기와 2학기에 서울 소재 A대학의 교양국어 국어 필수 교과목을 이수하기 위하여, 한국인 학생과 함께 수강하는 소수 외국인 유학생 4명을 중심으로 혼용 수업 사례를 살펴보았다. 개개인의한국어 능력을 고려하지 않은 채 필수 교양국어 교과목을 한국인 학생과 동일하게 수강해야 하는 외국인 유학생은 물론 교수자도 이 수업의 고충과 불만이 적지 않은 현실이다. 이에 TV드라마와 영화, K-POP 등 미디어를 활용한 한국어와 사회문화 이해라는 측면에서 읽기, 쓰기, 말하기에 관한 사례를 통해 교육 방안을 마련하고자 하였다. 이와 같이 교양국어 수업에서 영화나 드라마는 물론 예능 프로그램이나 다양한 유튜브 동영상까지 미디어가갖는 독특한 의미구성 방식을 교육 실제적인 한국어 이해와 한국 사회문화 적응에 도움이 되었음을 알 수 있었다. 본 연구의 기대 효과는 외국인 유학생들의 한국어 능력 향상과 학업 능력 증진, 한국 사회문화 이해를 촉진시키며외국인 유학생들의 대학 생활 이해를 돕는데 효과적일 것이다.
#대학교양국어 #미디어활용 #외국인 유학생 #한국사회문화 #한국어 교육 #foreign student #Korean education #Korean social culture #media use #university liberal arts

목차

1. 서론 2. 미디어를 활용한 한국어 교육의 이론적 배경 3. 외국인 유학생의 교육 사례 4. 결론

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