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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수연 (중앙대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제45권 제9호
발행연도
2023.9
수록면
155 - 179 (25page)

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본 연구의 목적은 메타버스 아바타 커스터마이징을 활용한 디지털스토리텔링 수업이 학습자들의 디지털 효능감에 영향을 미치는지, 학습자 경험을 중심으로 인식이 어떠한지를 탐색하는 것이다. 연구 대상은 2023년 1 학기 서울 수도권 대학 교양수업을 수강한 135명의 학습자이다. 디지털 효능감은 사전-사후 검사를 통해서대응 표본 t 검정으로 분석하였고, 학습자 인식은 개방형 설문지를 중심으로 분석하였다. 분석 결과 디지털효능감의 하위 구인(디지털 자신감, 디지털 선호도, 디지털 유용성)이 모두 사전보다 사후 결과에서 유의미하게 높게 나타났다. 따라서 디지털 효능감에 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 또한 메타버스를 경험한 학습자 인식에서도 메타버스 플랫폼을 통한 캐릭터 구현이 학습자들에게 캐릭터를 창의적으로 표현하고 활발한팀 소통, 팀의 아이디어를 충분히 발휘할 수 있도록 하였고, 새로운 경험과 지식의 확장, 디지털 기술의 향상과 더불어 메타버스 활용에 대한 자신감, 표현력의 향상 등으로 나타났다. 본 연구는 실질적으로 메타버스아바타 커스터마이징을 활용한 디지털스토리텔링 수업의 교육적 적용 효과와 아바타 커스터마이징을 제작하는 활동에서의 학습자 경험 인식을 중심으로 구체적으로 탐색하고 언급했다는 점에서 의미가 있다.
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