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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정현 (동국대학교) 김혜순 (동국대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제44권 제12호
발행연도
2022.12
수록면
497 - 514 (18page)

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본 연구에서는 원장의 리더십 유형이 유아교사의 놀이지원효능감에 미치는 영향에서 유아교사 임파워먼트의 매개효과를 규명하고자 하였다. 이를 위해 설문지조사가 유아 교사 209명을 대상으로 이루어졌다. 수집된 자료는SPSS 26.0과 AMOS 26.0 프로그램을 활용해 빈도분석, 신뢰도분석, 기술통계분석, 상관분석, 경로분석을 실시하였다. 주요 결과로는 첫째, 원장의 리더십과 유아교사의 임파워먼트, 놀이지원 효능감 간에 유의한 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 원장의 지시형 리더십은 유아교사의 놀이지원효능감에 직접적으로 부정적 영향을 미쳤다. 설득형 리더십은 유아교사의 놀이지원효능감에 직접효과를, 임파워먼트를 통해 간접효과를 미쳤다. 위임형 리더십은유아교사 임파워먼트의 매개를 통해 유아교사의 놀이지원효능감에 간접효과를 나타냈다. 즉 원장의 설득형 리더십이 유아교사의 놀이지원효능감에 미치는 영향에서 임파워먼트의 부분매개효과가 나타났고, 위임형 리더십이 유아교사 놀이지원효능감에 미치는 영향에서 임파워먼트의 완전매개효과가 나타났다. 결론적으로 유아교사의 놀이지원효능감을 높여주기 위해서는 원장의 리더십 유형별로 유아교사 임파워먼트라는 매개변인 역할이 달라짐을 이해한접근 노력이 필요하다고 하겠다.
#놀이지원 효능감 #리더십 #매개효과 #원장 #유아교사 #임파워먼트 #Early childhood teacher #Efficacy of play support #Empowerment #Leadership #Mediating effect #Principal

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