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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정하라 (명지대학교) 주양희 (서울대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와 융합 제44권 제8호
발행연도
2022.8
수록면
427 - 443 (17page)

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이 연구는 디지털 공간에서 이루어지는 성인 한국어 학습자의 학업 수행 경험을 살펴보고 이들을 위한한국어교육의 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 이를 위해 다양한 전공과 학습 궤적(learning trajectory)을 지닌 중국과 베트남 출신 이주여성을 참여자로 하여, 온라인 고등교육기관인 방송통신대학교에서의 학업 수행 사례를 탐구하였다. 수집된 자료에 근거하여 성인 학습자가 온라인 고등교육을받는 데 필요한 교육적 시사점을 제시하면 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 온라인 고등교육 기관 유입확대를 위한 유관 기관과의 긴밀한 협력, 둘째, 입학 후 첫 학기 적응을 위한 지원 강화, 셋째, 학내다문화배경 학습자의 상호작용 활성화, 넷째, 기초 학습 능력 지원 차원에서 쓰기 중심의 한국어교육지원 필요 등이다.
#사례연구 #온라인 고등교육 #이주여성 #학습경험 #한국방송통신대학교 #Case Study #Korea National Open University #Learning experience #Migrant women #Online higher education

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