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학생상호첨삭은 교수자의 첨삭을 수용하지 못하거나 아예 과제글을 제출하지 않은 학생들에게 유용한수업 방식이다. 과제글을 제출하지 않은 학생도 다른 학생의 과제글을 읽고 글쓰기 평가 기준에 따라첨삭해주는 것이 가능하기 때문이다. 글쓰기 수업 안에서 이루어지는 학생상호첨삭은 글쓰기 실력이 현저히 부족한 학생들에게 수업 참여 기회를 제공하고, 다른 학생들의 과제글을 읽고 평가하는 경험을 통해 자신의 글쓰기 능력을 개선할 수 있다. 필자가 2019년 2학기와 2020년 2학기 진행한 자기소개서학생상호첨삭은 학습자 중심의 글쓰기 수업이 이루어졌기에 학습자의 수업 참여도와 집중도도 높아졌다. 그러므로, 학생상호첨삭은 대학 글쓰기 수업에 매우 긍정적인 영향을 끼친다고 볼 수 있다.
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