초등학생을 위한 경제교육 프로젝트기반학습 개발 연구

장경원; 이희정; 최성호

doi:10.22327/kei.2024.42.2.121

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 장경원 (경기대학교) 이희정 (경기대학교) 최성호 (경기대학교)

저널정보: 중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제42권 제2호

발행연도: 2024.6

수록면: 121 - 154 (34page)

DOI: 10.22327/kei.2024.42.2.121

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

이 연구는 초등학생에게 필요한 경제교육 주제들을 포괄하며 학습자의 실제 삶과 연계된 과제, 다양한 학습활동과 역량 개발 기회를 제공할 수 있는 경제교육 프로젝트기반학습 프로그램을 개발하기 위한 것이다. 연구목적 달성을 위해 선행연구들이 초등학생을 위한 경제교육 주제로 제안한 주요 내용들을 관련성, 실제성 등을 고려하여 세 개의 프로그램(① 내가 만드는 용돈기입장, ② 착한 소비자 되기, ③ 통통통! 통통한 통장 만들기)으로 개발하였다. 개발한 프로그램의 타당성 확보를 위해 전문가 타당성 평가와 초등학생 대상 교육 실행 후 결과를 분석, 반영하였다. 최종 개발한 프로그램은 다음과 같다. 첫째, ‘내가 만드는 용돈기입장’은 용돈, 용돈기입장, 용돈기입장 작성방법, 용돈계약서, 저축과 예금에 대해 학습할 수 있는 프로그램이다. 학생들은 용돈에 대한 생각과 경험을 공유하고, 이를 토대로 용돈기입장을 개발한다. 둘째, ‘착한 소비자 되기’는 착한 소비, 윤리적 소비, 공정무역, 착한 소비자, 경제순환에 대해 학습할 수 있는 프로그램이다. 학생들은 착한 소비에 대한 생각과 경험을 공유하고 이를 토대로 착한 소비를 정의하고 착한 소비를 위한 구체적인 전략을 수립한다. 셋째, ‘통통통! 통통한 통장 만들기’는 절약, 저축, 저축의 필요성, 저축의 종류, 저축 계획 수립, 예금 통장 만들기, 예금통장 사용하기에 대해 학습할 수 있는 프로그램이다. 학생들은 저축에 대한 경험을 공유하고 저축을 많이 하는 사람과 그렇지 않은 사람의 특징을 비교한 후 통통한 통장을 만들 수 있는 실천 계획을 수립한다. 세 프로그램은 초등학생들이 주도적으로 경제 분야의 실제적인 주제에 대해 학습하고, 참여한 학생들이 서로의 생각과 경험을 공유하며, 학습 내용을 실천으로 연결할 수 있는 기회를 제공한다. 또한 각 프로그램의 마지막 단계에서는 프로젝트기반학습 활동 중 경험하고 학습한 주요 내용을 정리하여 의미있는 학습이 이루어질 수 있도록 한다. 3개의 프로그램은 학교 및 다양한 경제교육 기관에서 경제교육을 위해 독립적 또는 연속적으로 활용할 수 있다. 프로그램을 활용할 때는 교사 주도가 아니라 학생 주도의 프로그램이 될 수 있도록 주의를 기울여야 한다. 이를 위해 교사가 먼저 이 프로그램의 교육 목표와 학습 활동들의 의미를 충분히 이해한 후 학생들이 스스로 과제를 이해하고 학습 활동 시 의사결정할 수 있도록 운영해야 할 것이다.

This study presents the results of developing and implementing a project-based learning program on economic education for elementary school students. In order to achieve the purpose, three project-based learning programs were developed: ① Creating My Allowance Ledger, ② Becoming a Good Consumer, ③ Saving, Saving, Saving! Making a Full Bank Account, considering the reality and relevance of economic education topics for elementary school in previous studies. The validity of the programs was evaluated based on expert reviews and feedback from the participating elementary school students. The final programs results are as follows. First, "Creating My Allowance Ledger" is a program where students learn about allowances, creating an allowance ledger, methods of ledger entry, allowance contracts, and savings and deposits. Second, "Becoming a Good Consumer" is a program that discusses responsible consumption, ethical consumption, fair trade, being a responsible consumer, and economic cycles. Third, "Saving, Saving, Saving! Making a Full Bank Account" is a program that explores saving, the need for savings, types of savings, planning for savings, creating a savings plan, making a deposit account, and using a deposit account. These three programs address authentic issues, provide opportunities for students to share thoughts and experiences, connect learning output to practical applications, summarize key content in the final stages for systematic learning, and include various types of projects. These programs can be used independently or sequentially for economic education in schools and various economic education institutions. When using the programs, care must be taken to ensure that the programs are student-led rather than teacher-led. To this end, the teacher must first fully understand the educational goals and meaning of the learning activities of the programs and then implement the programs so that students can understand the tasks on their own and make decisions during learning activities.

#경제교육 #프로젝트기반학습 #초등학생 #economic education #project based learning #elementary school students

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문과 함께 이용한 논문

데이터 리터러시 기반 SW융합교육이 초등학생의 컴퓨팅 사고력에 미치는 효과

문현우 , 이영준 컴퓨터교육학회 논문지 2024 .07

초등 사회 교과서의 경제 단원에 나타난 소비자 교육 내용 분석

이경윤 사회과교육 2021 .12

중, 고, 대학생의 돈에 대한 태도와 소비행동에 관한 연구 : 청소년 단계와 성별 비교

홍은실 가정과삶의질연구 2005 .10

생성형 AI를 활용한 협력학습 과정에서 나타나는 상호작용 양상 탐색

박하나 컴퓨터교육학회 논문지 2024 .08

2022 개정 교육과정에 따른 AI 윤리 교육 프로그램 개발 연구

윤주연 , 양중보 한국도덕윤리과교육학회 학술대회 자료집 2024 .08

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-151-24-02-090115794

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)