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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
정승희 (미담유치원) 김미애 (한국교원대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2024년도 한국어린이미디어학회 춘계학술대회
발행연도
2024.6
수록면
184 - 191 (8page)

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본 연구는 2019 개정 누리과정 이후 놀이중심교육과정을 운영하는 4세 반 유치원 교사의 유아경제교육 활성화를 위한 실천방안을 모색해보기 위한 목적으로 실행된 연구이다. 연구 참여자는 경기도 H시에 소재한 미소유치원 행복반 4세 20명을 대상으로 하였으며, Kemmis와 McTaggart(1998)의 실행연구 모형을 토대로 ‘계획-실행-관찰-반성’을 포함하는 4단계의 순환 과정으로 이루어졌다. 자료수집 방법은 놀이 관찰 기록, 동영상 및 녹음 전사 자료, 반성적 저널, 놀이 평가 기록, 가정과 연계한 활동 기록물(패들렛 게시물), 사진 자료 등을 사용하였으며, 수집된 자료를 반복적으로 읽고 분석하는 과정을 통해 의미 있는 내용을 도출하였다. 유아 경제교육 활성화를 위하여 1차 실행에서는 ‘유아의 놀이에서 경제교육의 방향 찾기’, 2차 실행에서는 ‘교사도 함께 주도하는 경제놀이 실천하기’, 3차 실행에서는 ‘일상생활에서 유아가 주도하는 경제경험으로 연결시키기’가 이루어졌으며, 이러한 실행과정을 통해 2019 개정 누리과정 안에서 놀이를 중심으로 한 유아 경제교육 활성화를 위한 교사의 실천과정과 그 의미를 고찰해보았다.
#놀이중심교육과정 (play-centered curriculum) #유아경제교육 (early childhood economics education)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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