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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
이성희 (공주대학교) 이미연 (공주대학교)
저널정보
한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2022년도 한국어린이미디어학회 춘계학술대회
발행연도
2022.6
수록면
124 - 131 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

놀이중심교육과정에서 지속가능발전교육(ESD)을 실천하기 위한 실행연구
이성희 ,  이미연 어린이미디어연구 2022.12 학술저널
놀이중심교육과정에서 지속가능발전교육(ESD)을 실천하기 위한 실행연구
이성희 ,  이미연 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2022.06 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 놀이중심교육과정에서 지속가능발전교육(ESD)을 실천하기 위한 목적으로 실행된 연구이다. 연구 참여자는 D시에 소재한 H어린이집 만 5세 유아 17명과 연구자 본인을 대상으로 하였으며 연구기간은 2021년 6월부터 2022년 2월까지 8개월동안 이루어졌다. 연구절차는 Kemmis와 McTaggart(1998)의 실행연구 모형을 토대로 ‘계획-실행-관찰-반성’을 포함하는 4단계 순환과정으로 이루어졌으며 자료수집은 유아 관찰 기록, 놀이기록, 보육일지(반성적 저널쓰기), 놀이 활동 녹화 자료, 놀이 계획안, 사진 자료 등을 사용하였다. 수집된 자료는 반복적으로 읽고 중요한 핵심어를 뽑은 후 범주화하는 과정을 통해 의미있는 내용을 도출하였다. 1차 실행에서는 환경적 측면에서 종이 자원을 절약하기 위해 ‘버려진 종이 되돌아보기’, ‘종이 재상용을 위한 환경적 공간 마련해 주기’, ‘종이가 만들어지는 과정 미디어 시청하기’가 이루어졌다. 2차 실행에서는 경제적 측면에서 종이 가게 놀이를 위해 ‘무인종아판다 가게 꾸미기’, ‘종이 구매를 통한 시장경제 배우기’, ‘합리적인 소비문화 생각하기’가 이루어졌다. 이러한 실행과정을 통해 교사는 다각적이고 간 학문적 접근을 통한 지식이 쌓였고, 놀이를 기반으로 한 교수학습 전략을 세웠으며 지금 여기로부터 윤리적 반성과 성찰의 시간을 가졌다.
#놀이중심교육과정 (play-oriented curriculum) #지속가능발전교육 (education for sustainable development) #실천적 지식 (practical knowledge)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌

참고문헌 (0)

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